文件及文件夾的管理說課稿范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神同時(shí)也使得本組學(xué)生的配合更加默契，２、實(shí)踐操作，自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，它可以培養(yǎng)提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息綜合素養(yǎng)３、接受學(xué)習(xí)思考討論合作操練體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念，學(xué)生分組討論，相互合作實(shí)際操作，自我探索。 2．問題與任務(wù) （1）如何在桌面上放一個(gè)書包──即如何在桌面上創(chuàng)建一個(gè)文件夾。學(xué)生回答：先打開柜子或書包，然后向里面放書包，或直接放在桌面上。接著老師具體演示如何對文件夾進(jìn)行重命名。教師再演示如何選中文件（單個(gè)文件的選中，多個(gè)連續(xù)文件的選中，多個(gè)不連續(xù)文件的選中，撤消選中），然后讓學(xué)生練習(xí)選中文件的操作。教師演示完之后給學(xué)生布置任務(wù)。 （2）在bcd中創(chuàng)建以下文件夾：ddd eee fff?！迸d趣是最好的老師，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，是集中注意力的重要因素。 七、教學(xué)后記 “文件夾”的操作是一項(xiàng)比較機(jī)械而又不易理解的操作，其實(shí)際操作性較強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中采用不同的方式實(shí)施教學(xué)，穿插教師講解、課件演示、學(xué)生實(shí)際操作和學(xué)生演示，便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與度。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生說出自己剪報(bào)的步驟，并且剪報(bào)的結(jié)果是文件從始至終只有一個(gè)，而不像“復(fù)印”有兩個(gè)外貌和內(nèi)容完全一樣的文件，從而引出在計(jì)算機(jī)中“移動(dòng)文件的操作”，在計(jì)算機(jī)中文件夾的“移動(dòng)”的結(jié)果也只有一個(gè)文件，而不像文件夾的“復(fù)制”的結(jié)果有兩個(gè)同名同內(nèi)容的文件?！皬?fù)制”文件的前提是學(xué)會(huì)把文件選中。 教師說明：同學(xué)們在自己的書包上做上不同的記號(hào)，就可以區(qū)分各自的書包了。
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