合歡樹說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 既然已經(jīng)決定了，改變不是應(yīng)該有的積極的態(tài)度。如何把《合歡樹》上成是“有效課堂教學(xué)”課題下的好的公開課……想的東西太多，反而無(wú)所適從，放不開手腳。設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我是下了很大的決心和勇氣的。而在于留給孩子們更多的回味與思考?！丁逗蠚g樹》說(shuō)課稿》 。并且在題型設(shè)計(jì)上，以“開放性的選擇題”這一形式，激起學(xué)生的興趣，擴(kuò)大課堂的容量。讓學(xué)生了解作者史鐵生，同時(shí)讓學(xué)生在敬仰中帶著問題深入文本，探究問題。比如如何上好《合歡樹》。但問題也同時(shí)產(chǎn)生，越是感性的東西，越難以用理性的思維方式去詮釋、解讀和把握?！ 〖?xì)想起來(lái)，選擇《合歡樹》的主要原因很簡(jiǎn)單，就是——我喜歡，它打動(dòng)人?！ ‘?dāng)然
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