棉花姑娘說課稿范文3篇(存儲版)
【正文】 蟲吃蚜蟲”。（本著要最大限度地應(yīng)用好課本這個教學(xué)資源的理念，讓復(fù)雜、抽象的文字表達(dá)有直觀圖進(jìn)行依托，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察了圖片，讓孩子直觀地感受到棉花姑娘生病了，很難受，當(dāng)一只只蚜蟲在那兒飛來飛去，有小朋友甚至?xí)暯谐鰜恚辛诉@種直觀感受，那讀出感情來應(yīng)該容易多了?！ 〕鍪荆貉嘧诱f：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”燕子后來有沒有幫棉花姑娘的忙，為什么？ 在你需要別人幫忙的時候，你能用好“請”嗎？當(dāng)你美術(shù)課忘記帶水彩筆了，想向別人借時，你會說：（）當(dāng)你把橡皮弄丟了，想請同學(xué)幫忙找一找，你會說： （在低段語文以讀代講的理念下，讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)棉花姑娘和燕子，在評、議中，孩子能夠迅速找到技巧，讀出感情?！ 睹藁ü媚铩氛f課稿范文3 今天我要說課的題目是《棉花姑娘》。引發(fā)他們主動地留心關(guān)注身邊的科學(xué)?！ 《?、說教法、學(xué)法 語文教學(xué)是在師生平等的對話的過程中進(jìn)行?！ ∑浯?，朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生初步體會課文故事內(nèi)容。（生讀） 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字（課件一） 蚜蟲——（課件演示——形聲字識字法） 啄木鳥——用形旁“口”來識記 盼望——（課件演示——熟字加偏旁的識字法） 治病——（課件演示——熟字加偏旁的識字法）?！ ⊥ㄟ^文中理解詞語，來培養(yǎng)學(xué)生的良好的語感和整體把握的能力。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，為什么只有七星瓢蟲才能治好棉花姑娘的病。他（多么）盼望有醫(yī)生來給她治病?。 ≈笇?dǎo)朗讀。（示范讀） 師貼畫 〔引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文，了解課文大意、〕 ?。ㄈ┳R字 那它們能幫棉花姑娘治病嗎？下面請同學(xué)們讀課文。 本文的學(xué)法指導(dǎo)： 對于學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是走向主體性學(xué)習(xí)的最根本的途徑，本文的教學(xué)我從以下兩點(diǎn)教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法： 首先，培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)生字詞”的良好習(xí)慣及識字方法上下了功夫?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：書寫帶“雨字頭”的字。課文采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點(diǎn)，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強(qiáng)的啟發(fā)作用?！ 。ㄗ寣W(xué)生從看到說再到寫，再反饋評、議，掌握漢字一般的結(jié)構(gòu)規(guī)律，為寫好漢字打下基礎(chǔ)。棉花姑娘先請誰來給她治病呢？ 自己讀一讀第2自然段，用橫線劃出棉花姑娘和燕子的對話?！ ∽屑?xì)看圖，觀察得出“棉花姑娘生病了，葉子上長滿了許多可惡的蚜蟲。） 自由讀課文。識記“姑娘”兩個字?！ ∷?、設(shè)計(jì)理念： “以人為本”積極倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式。樹立起保護(hù)益蟲和益鳥的意識。但是由于時間關(guān)系，給學(xué)生展示的機(jī)會并不多，對于學(xué)生的回答，我的評價語較單一，課下要用心去積累一些精彩的、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的評價語?！ 。ā墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求。） 欣賞語句畫面 文中的第二、三、四、五段是故事的經(jīng)過，這部分角色豐富，也是學(xué)生需要仔細(xì)品讀的部分。通過不斷引導(dǎo)，我們才能逐步提升學(xué)生的閱讀能力，從而實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”，充分拓展學(xué)生的閱讀視野。真所謂是“未成曲調(diào)先有情?！睂W(xué)生肯定能很快猜出本文的主人公棉花姑娘?！睘榱梭w現(xiàn)這一全新的閱讀理念，圍繞“明確目標(biāo)，有效設(shè)問，提高效益”這一主題，凸顯以“讀”為主線，以“對話”為主要途徑，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)觸摸文本語言，“披文入境”，從而使學(xué)生的語文能力和審美情趣在這個對話過程中得以培養(yǎng)和提升?！ ×私獠煌膭游锬芟麥绮煌οx的科學(xué)常識?！睹藁ü媚铩氛f課稿范文3篇 《棉花姑娘》說課稿范文1 一、說教材 《棉花姑娘》是部編版一年級下冊第八單元的第一篇課文?！ ∧苷_、流利地朗讀課文；讀出祈使句請求的語氣，讀好文中角色的對話。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)
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