四季小學(xué)語文教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 到好處?！痹趯W(xué)習(xí)了課文后，我設(shè)計了一個拓展練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說一說四季中，除了草芽、荷葉、谷穗、雪人之外，還有哪些特點?！蔽耶?dāng)時心里暗喜，覺得可能沒有想象的差勁。當(dāng)課堂上出現(xiàn)“唱讀”、“念讀”的時候，我并沒有馬上去糾正、去指導(dǎo)，只顧教案而忘了學(xué)生。 三、聯(lián)系生活，重視積累運用?！ 《?、讀中感悟，加強個性色彩。 俗話說“好的開頭是成功的一半”，開始我就利用猜圖片的游戲?qū)?，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《四季》是一首富有情趣的兒童詩，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特征?！ ∥覉?zhí)教的是第一課時，在教學(xué)過程中通過激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1