初中英語(yǔ)課前有效性預(yù)習(xí)研究課題研究實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 適合初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效性預(yù)習(xí)方法。 “授之一魚，只供一餐；授之以漁，可享一生。 課題研究的意義和實(shí)用價(jià)值 通過(guò)研究，找出影響初中生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的原因有哪些，從而因材施教，對(duì)癥下藥，進(jìn)而探索出一些讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的方法和策略，保證課前預(yù)習(xí)活動(dòng)的有效進(jìn)行，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。它對(duì)提高課堂教學(xué)效果的作用也是不言而喻的?！ ♂槍?duì)這種現(xiàn)狀。初中英語(yǔ)自主有效性預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與反思研究將著力探究從學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣、預(yù)習(xí)方法措施、預(yù)習(xí)效果等方面去培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)效率，并從實(shí)踐中反思學(xué)生自主預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中的策略、效果、科學(xué)性等。 三、研究目標(biāo) 通過(guò)有效預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題，帶著自己的思想自己的思
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