【摘要】1整數(shù)1、整數(shù)的意義自然數(shù)和0都是整數(shù)。2、自然數(shù)我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的1，2，3??叫做自然數(shù)。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。3、計數(shù)單位一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億??都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。
2025-08-02 03:48
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們熟練掌握常見的計量單位，能正確使用學(xué)過的計量單位描述實際問題。，并能正確進(jìn)行單位換算。，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)感。2月29日晴?今天是2021年2月29日，早上從睡夢?中醒來已經(jīng)七點鐘了，我立刻從床上爬
2024-12-13 17:57
【摘要】 2018六年級數(shù)學(xué)下冊《四則混合運算》總復(fù)習(xí)教案 第6課時四則混合運算 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P76“整理與反思”、“練習(xí)與實踐”。 教學(xué)目標(biāo)： 、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合...
2024-12-02 22:03
【摘要】整數(shù)和小數(shù)（1） 教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁“整理與反思”、68-70“練習(xí)與實踐”第1—9題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)的意義，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，并掌...
2024-12-06 02:00
【摘要】第一篇：2014年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)(知識點) 潼南縣玉溪鎮(zhèn)小學(xué)校 2014畢業(yè)班小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料 常用的數(shù)量關(guān)系式 1、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)2、1倍...
2024-10-03 12:18
【摘要】六年級數(shù)學(xué)全冊總復(fù)習(xí)_數(shù)的認(rèn)識數(shù)的認(rèn)識數(shù)的認(rèn)識1、數(shù)的意義：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義2、數(shù)的讀法和寫法：的讀法和寫法3、數(shù)的改寫：整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)改寫成用“萬、億”作單位的數(shù)近似方法四舍五入法
2025-08-07 10:53
【摘要】1 六年級語文下冊教案——總復(fù)習(xí) 一、積累。 （一）復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。 小學(xué)生通過六年的課內(nèi)外閱讀，已經(jīng)有了一定的積累。復(fù)習(xí)階 段，教師要創(chuàng)設(shè)一定的情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生正確地 ...
2025-08-06 16:08
【摘要】 六年級語文下冊教案——總復(fù)習(xí) 一、積累。 （一）復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。 小學(xué)生通過六年的課內(nèi)外閱讀，已經(jīng)有了一定的積累。復(fù)習(xí)階段，教師要創(chuàng)設(shè)一定的情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)...
2024-11-18 22:30
【摘要】2020-2020六年級數(shù)學(xué)小升刜總復(fù)習(xí)試卷噸答案（一）主要內(nèi)容求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分乊幾、納稅問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，理解幵掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分乊幾”癿基本思考方法，幵能正確解決相關(guān)癿實際問題。2、使學(xué)生在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分乊幾”方法癿過程中，迚一步加深對百分?jǐn)?shù)癿理解，體會百
2024-11-15 04:08
【摘要】分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化練習(xí)1.把下面各數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)======32=======1=20==
2025-04-16 23:29
【摘要】執(zhí)教：黃文魁今天是2020年2月29日，早上6點，我被鬧鐘急促的鈴聲驚醒，便從長2分米寬床上爬起來，我穿好衣服,洗臉、刷牙，不知不覺中已經(jīng)過了20小時，該吃飯了，我端起一杯250升的牛奶一口氣喝了個精光，又吃了200千克面包。吃過早餐，我拿出一些零花錢急忙走出家門，因為今天要為媽媽買生日禮物呢！量的計量長度單位面積
2024-11-07 00:51
【摘要】 一、負(fù)數(shù)： 1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?！ ?、初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！ ?、能借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小?！ 《?、圓柱和圓錐 1、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高?！ ?、探索并掌握圓柱的側(cè)
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊總復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想：1、落實雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理，勾通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)落，針對學(xué)生的實際查漏補缺，彌補知識的缺陷。2、培養(yǎng)能力以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，把握教材特點，復(fù)習(xí)時要加強綜合性，實踐性，體現(xiàn)現(xiàn)實的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感
2025-08-04 14:57
【摘要】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的公式與概念?第一部分： 概念1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。2、加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加，和不變。3、乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。4、乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘，它們的積不變。5、乘法分配律：兩個數(shù)的和
2025-04-16 22:17
【摘要】總復(fù)習(xí)測試卷(一)一、填空題。(每題2分，共22分)1．一個數(shù)由8個百萬，6個千，，這個數(shù)寫作( )，省略“萬”位后面尾數(shù)約是( )。2．45分：時化成最簡整數(shù)比是( )，比值是( )。3．＝( )噸( )千克 35分＝時4．＝＝( )÷20＝( )%＝( ):24＝( )折5．的分?jǐn)?shù)單位是( )，再添上( )個這
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