20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 利用好錯(cuò)題本，從錯(cuò)題本中突破學(xué)生薄弱點(diǎn)。加強(qiáng)詞匯和重點(diǎn)句子的背誦和默寫，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；多進(jìn)行實(shí)用有效的寫作指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，掌握一套寫作的基本套路和模式。錯(cuò)題本要適時(shí)溫習(xí)和過問，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注。在班級(jí)學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵秀的典范和學(xué)習(xí)范例，激勵(lì)他們開展自我學(xué)習(xí)，引進(jìn)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。2. 加大輔差力度，重在學(xué)法指導(dǎo)。寫作是中考英語的拿分大項(xiàng)，因此科學(xué)有序的寫作訓(xùn)練模式是第一要素。九年級(jí)的中考復(fù)習(xí)最忌試卷鋪天蓋地，卻切不中要害。聽力口語考試是中考的前站，打好這一仗極其有利于后續(xù)的復(fù)習(xí)，同時(shí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。所以，要重視對(duì)作文的評(píng)講和優(yōu)秀范文的分析。但也存在一些不足：。2．抓好語法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當(dāng)前所暴露出來的弱點(diǎn)，通過分析試題，教會(huì)學(xué)生解題方法，讓學(xué)生會(huì)歸納知識(shí)并把知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用于具體解題實(shí)踐中。同時(shí)，我們老師不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，
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