【正文】 對(duì)黨不忠、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法等問題；著力解決宗旨意識(shí)淡漠、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題；著力解決黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子等問題；著力解決頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手，濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送等問題；著力解決不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，精神不振、為官不為、執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照習(xí)總書記指出的“七個(gè)有之”、“五個(gè)必須”，對(duì)照省委“三個(gè)不可低估”的重大判斷，對(duì)照王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對(duì)照省委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改措施的落實(shí)情況，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，深刻進(jìn)行黨性分析。各分黨委（黨總支、直屬黨支部）都要迅速成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，書記是第一責(zé)任人，結(jié)合實(shí)際制定好實(shí)施方案，負(fù)責(zé)抓好本單位領(lǐng)導(dǎo)班子和所屬黨支部工作，行政負(fù)責(zé)人要全力配合和支持專題教育。要注重宣傳引導(dǎo)。當(dāng)前，國(guó)家“四個(gè)全面”戰(zhàn)略已經(jīng)鋪開，四川省提出“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進(jìn)“兩個(gè)跨越”的奮斗目標(biāo)，對(duì)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治省、全面從嚴(yán)治黨做出決定，制定了治蜀興川的總體部署。三是以立行立改為要求，在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)整改清單上再檢查，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治，推進(jìn)深層次問題得到解決?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的“七個(gè)著力解決”、“六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”是完全一致的。例如，在近日全國(guó)高校微課比賽四川賽區(qū)的決賽中，六個(gè)一等獎(jiǎng)我校教師就拿了三個(gè)，這使我深刻地體會(huì)到在座所有同志的努力所取得的成效，給學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)帶來(lái)的正面影響。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委決策部署，以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)認(rèn)真開展專題教育，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入學(xué)校的黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”在全校干部教師中形成共識(shí)、化為自覺，成為干部作風(fēng)的根本特征，成為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，為建設(shè)高水平特色大學(xué)和百年名校提供堅(jiān)強(qiáng)保證。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成效，必須落腳到學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)上來(lái)?！傲?xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持用“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想武裝頭腦；二是持續(xù)開展正風(fēng)肅紀(jì)，以高壓態(tài)勢(shì)防止“四風(fēng)”反彈；三是堅(jiān)持鮮明的用人導(dǎo)向，不斷深化干部隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)干部配強(qiáng)班子；四是加強(qiáng)干部管理監(jiān)督，落實(shí)管黨治黨責(zé)任；五是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)定不移開展反腐敗斗爭(zhēng)，著力構(gòu)建“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度機(jī)制；六是強(qiáng)化制度建設(shè)，完善決策機(jī)制，引導(dǎo)廣大干部扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校全面深化改革。一是以新的精神為內(nèi)容，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)成果上再深入，引導(dǎo)廣大黨員干部以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。要切實(shí)加強(qiáng)督察督辦，制定嚴(yán)格的考勤制度、請(qǐng)假制度和補(bǔ)課制度，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，保證時(shí)間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量“四落實(shí)”。學(xué)校班子成員要帶頭開展教育，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為各二級(jí)單位做出示范；各二級(jí)單位班子更加緊密地聯(lián)系全校師生員工，要發(fā)揮好帶頭作用，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，是黨內(nèi)政治生活的重要形式，是提高黨員干部發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的重要途徑。從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開始，學(xué)校黨委就始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，實(shí)實(shí)在在地解決了一批問題。整個(gè)討論要在自學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校全面深化改革、聯(lián)系思想和工作實(shí)際，見人見事、觸及問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和黨紀(jì)黨規(guī)，學(xué)習(xí)省委從嚴(yán)治黨《決定》、“兩個(gè)意見”、《嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定》等，搞清楚能做什么、不能做什么，把“三嚴(yán)三實(shí)”刻在內(nèi)心深處。我認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”教育就是要讓每個(gè)同志能夠做到自省、自嚴(yán)、自覺。學(xué)校全面深化改革推進(jìn)緩慢，很大的一部分問題也是我們干部的擔(dān)當(dāng)問題，有的干部有排隊(duì)思想，排攏了就有“船到碼頭車到站”的想法，就當(dāng)一天和尚撞一天鐘；特別是有的干部甚至“當(dāng)了和尚不撞鐘”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要把遵紀(jì)守法、清正廉潔作為重要內(nèi)容來(lái)抓。每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉和自身修養(yǎng)，堅(jiān)持更高的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，追求更高的覺悟和境界，鍛造過硬的思想品格和政治素質(zhì)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的人格力量。做官先做人，做人必修身，黨員干部修身做人就是做合格的共產(chǎn)黨員。第五，“三嚴(yán)三實(shí)”順應(yīng)的是“四個(gè)全面”大局需要，提供了新的歷史條件下推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐遵循。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，問題是時(shí)代的聲音?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，是黨向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)出的作風(fēng)建設(shè)新的動(dòng)員令，顯示了我們黨在作風(fēng)建設(shè)上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。第一，“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿的是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)了世界觀與方法論的有機(jī)統(tǒng)一。因此，習(xí)總書記告誡全黨，教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，抓作風(fēng)要成為我們永恒的課題。按照中央和省委要求，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，必須融入我們領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。要通過巡回檢查，真正確?！叭龂?yán)三”實(shí)專題教育在高校扎實(shí)開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效。班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域的專題教育。確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)要求，強(qiáng)化和落實(shí)責(zé)任尤為重要。二要嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)。去年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一大成果就是制定出臺(tái)了《堅(jiān)持蘭考標(biāo)準(zhǔn)提高民主生活會(huì)質(zhì)量十項(xiàng)舉措》，是我們今后開好民主生活會(huì)重要遵循。任何一項(xiàng)工作只要具體到事到人，就沒有解決不了的。第四，要抓好制度的完善和落實(shí)。二要繼續(xù)查問題、拉單子。問題是否找準(zhǔn)、找實(shí)，剖析問題成因是否深刻，整改措施是否落實(shí)到位，是否見到成效是專題教育的關(guān)鍵點(diǎn)，所以我們要把查擺問題和整改問題貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的始終。嚴(yán)以用權(quán)的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要做到。在和平建設(shè)時(shí)期，很多時(shí)候，并不需要我們犧牲生命，只需要我們?cè)谧约旱谋韭殟徫簧蠟辄h的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地去做，按照黨的要求、黨的規(guī)矩去做。學(xué)講話，主要是學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)以及省委主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神；學(xué)理論，主要是學(xué)習(xí)黨的理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論；學(xué)黨章，主要是牢記一些核心條款，真正做到內(nèi)化于心、外化與行。省委書記郭庚茂做重要講話，他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我省正處在爬坡過坎的緊要關(guān)頭，廣大黨員干部只有更加從嚴(yán)要求、崇尚實(shí)干，才能帶領(lǐng)全省人民爬過這個(gè)坎、闖過這個(gè)關(guān)。前四句話是對(duì)全體黨員的基本要求，涉及如何正確對(duì)待和處理“公與私”“廉與腐”“儉與奢”“苦與樂”的關(guān)系，提出“四個(gè)堅(jiān)持”，是全體黨員的行為準(zhǔn)則；后四句話是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，涵蓋了從政、用權(quán)、修身、齊家四個(gè)方面，與我們的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育高度契合，是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則，必須內(nèi)化于心，外化于行。我們要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹，引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)總書記講話精神的精髓，自覺落實(shí)“立根固本、挺起精神脊梁”的要求，“落細(xì)落小、注重細(xì)節(jié)小事”的要求，“修枝剪葉、自覺改造提高”的要求，“從諫如流、自覺接受監(jiān)督”的要求。整改問題存在應(yīng)付現(xiàn)象，只注重建章立制而不注重制度的落實(shí)和成效。七是積極營(yíng)造輿論。三是嚴(yán)抓集中研討?？偟母杏X，三嚴(yán)三實(shí)”專題教育啟動(dòng)以來(lái)，各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委精神，高度重視，精心組織，扎實(shí)完成規(guī)定動(dòng)作，積極創(chuàng)新自選動(dòng)作。高?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育工作推進(jìn)會(huì)講話稿與高校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)講話稿匯編第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)高?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育工作推進(jìn)會(huì)講話稿同志們：根據(jù)省委統(tǒng)一部署，今天召開這個(gè)推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的最新精神，聽取匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)，深化措施，不斷把省管高?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育引向深入。另請(qǐng)?zhí)崆爸\劃好民主生活會(huì)”。高校書記精心準(zhǔn)備，親自撰寫黨課講稿，高水平的黨課報(bào)告，增強(qiáng)了廣大黨員干部學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺、行動(dòng)自覺。各省管高校把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，特別是結(jié)合省委“三查三?！币?，通過工作中存在的問題反推“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)做到把問題找準(zhǔn)、找實(shí)。五是問題查擺不認(rèn)真，整改不徹底，對(duì)不嚴(yán)不實(shí)問題存在慣性思維，甚至視而不見。特別是9月11日，習(xí)近平總書記主持中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)表了重要講話，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”進(jìn)行了深刻系統(tǒng)闡述，提出了新的要求，是對(duì)我們整個(gè)“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)教育的重要指導(dǎo)。新的準(zhǔn)則與老準(zhǔn)則比，有兩個(gè)顯著變化：一是字?jǐn)?shù)極大的壓縮，只有8句話；二是管的范圍更廣，由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大到全體黨員。10月19日至20日，省委中心組利用兩天的時(shí)間，開展專題教育第三次學(xué)習(xí)研討，對(duì)我省專題教育下一步工作進(jìn)行研究部署。要學(xué)講話、學(xué)理論、學(xué)黨章?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在有不少同志，出問題就是這個(gè)方面