海洋學(xué)院基礎(chǔ)課程心理學(xué)全真模擬試卷a卷-附解析(存儲版)
【正文】 并列結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際上是知識（ ）的三種模式。（ ）無意識水平，指個體對其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)。自我：亦稱自我意識或自我概念，主要是指個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果。再次，早上和晚上的學(xué)習(xí)時間受前攝抑制和倒攝抑制的影響較小，應(yīng)有效利用來記憶材料。刺激物的強(qiáng)度是引起無意注意的重要原因。（2）人的主觀心理狀態(tài)①人對事物的需要、興趣和態(tài)度。注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動上。（三）維持和調(diào)整功能動機(jī)具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅(jiān)持性。一旦較低層次的需要得到滿足，較高一層的需要便會占主導(dǎo)地位，支配個體的行為。 。②各層次的關(guān)系及作用：，力量越強(qiáng)大。（二）指向功能動機(jī)能將行為指向一定的對象或目標(biāo)。無意注意的引起和保持與一個人已有的知識經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系。④刺激物的新異性。（五）選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方式復(fù)習(xí)方式主要分為分布復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)，且分布復(fù)習(xí)的效果較好。自我意識是人的意識活動能動性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。動機(jī)的功能有哪些？馬斯洛是怎樣劃分需要層次的？能力發(fā)展在哪些方面存在著個體差異？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）目的 認(rèn)知直觀性 概括性知覺需要 主觀體驗(yàn)溝通與相互影響 心理1879 馮特有意注意 意志努力加德納人本主義集中性思維 發(fā)散性思維二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）D BDBDBBBCD1A1B 1A1D1B1D1B1C1CC三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的
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