職教交流工作報告與職教系統(tǒng)個人典型事跡匯編(存儲版)
【正文】 養(yǎng)模式上，堅定不移的推進工學結(jié)合、校企合作，把教學作為我們的核心工作。成立職教集團或聯(lián)合體：學校、企業(yè)、政府三位一體，讓企業(yè)積極參與進來，沒有企業(yè)的參與，根本實現(xiàn)不了真正的“零距離”。實現(xiàn)我校提出的“培養(yǎng)一名學生，致富一個家庭；辦好一所職校，造福一方百姓”的目標。學科建設(shè)》發(fā)表于《現(xiàn)代企業(yè)教育培訓制度征文文選》，《關(guān)于石油高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的思考》發(fā)表于《石油教育》，《在推進辦學體制改革中加強加強石油骨干學科建設(shè)》發(fā)表于《中國人力資源開發(fā)》，《試論高職教育的質(zhì)量、服務(wù)、經(jīng)營和產(chǎn)品觀念》發(fā)表于《教育經(jīng)濟與管理》。近年來，同志先后榮獲“中國石油天然氣集團公司石油教育先進個人”、“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“全國模范教師”“市職業(yè)教育十佳校長”和“全國職教系統(tǒng)先進個人”等多項榮譽稱號。作為主要作者，參編出版了《職業(yè)學校管理》一書。（六）實施“名師培養(yǎng)工程”，建設(shè)一支能夠適應(yīng)學校“內(nèi)涵建設(shè)、跨越發(fā)展”要求的師資隊伍。三是改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在校企合作上做更深的探索：將工廠搬進學校，一是可以讓企業(yè)投資，校內(nèi)建廠；是多元投資，資源融合，在校內(nèi)建基地，按企業(yè)運作；企業(yè)冠名，全程共育，校企深度合作，突破淺層次的“訂單培養(yǎng)”。一是把著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為我們的培養(yǎng)目標。第三、楊克、徐涵、苗秀方、田秀萍等幾位專家、院長立足本區(qū)域特點，對校企合作的職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式從理論和實
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