教育園項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)與教育培訓(xùn)員20xx年年終工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)區(qū)于XX年元月開工建設(shè)，主體工程及附屬設(shè)施計(jì)劃在XX年8月完工，XX年12月底全面完工。培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來講是致命傷，我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識(shí)，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。培訓(xùn)與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性，知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程；同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。（二）小學(xué)學(xué)區(qū)已在XX年9月開工，主體工程將在XX年4月完工，附屬設(shè)施、綠化工程等計(jì)劃在XX年6月完工。安置區(qū)的土地平整工作有序推進(jìn)，預(yù)計(jì)近日可完工。該項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)全部完成，施工單位與監(jiān)理單位于今年5月底進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)，6月份正式開工建設(shè)，目前幼兒園主體工程已封頂，正在全面進(jìn)
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