教師“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)照檢查材料范文(二)與教師“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 四要進(jìn)一步增強(qiáng)修身意識(shí)，做到嚴(yán)以律已?！吧鳈?quán)”，“慎欲”、“慎情”、“慎獨(dú)”，在任何情況下，都要穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。培養(yǎng)善待師生的習(xí)慣，暢通群眾訴求渠道，讓師生的事情有地方辦、訴求有地方管、道理有地方說(shuō)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要率先垂范，著力把握自我要求“嚴(yán)”與“實(shí)”這個(gè)關(guān)鍵，時(shí)時(shí)事事捫心自問(wèn)當(dāng)官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？修身用權(quán)律己，做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“實(shí)”在其中；謀事創(chuàng)業(yè)做人，做到“實(shí)”字引領(lǐng)，“嚴(yán)”作保障。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?？傆X(jué)得只要學(xué)校發(fā)展了，許多困難和問(wèn)題自然而然迎刃而解。對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)工作成了一種負(fù)擔(dān)?！彼麕ьI(lǐng)廣大干部群眾大力治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹(shù)，以滿(mǎn)腔熱情和實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲改天換地的英雄壯歌。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。思想和工作存在主觀(guān)性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿(mǎn)足于過(guò)得去。一、存在的主要問(wèn)題在嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)上有待于進(jìn)一步提高。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，研究專(zhuān)業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。他說(shuō)：“我們要有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，死不瞑目。因精力有限，工作上有時(shí)顧此失彼，有些工作沒(méi)有得到及時(shí)處理。有時(shí)不能靜下心來(lái)與師生談話(huà)，交流少，對(duì)師生關(guān)心的問(wèn)題了解得不夠。提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、
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