幼兒園課例研修心得總結(存儲版)
【正文】 ，幼兒帶著問題會去發(fā)現(xiàn)，去探討、去創(chuàng)造，從而激發(fā)自己的思維。我們在評價時，要首先肯定汽車為側面，花是頂面等，我們在評價時，要首先肯定孩子的作品，再給他提一些改進的建議，孩子會一天天地提高。小朋友們個個畫出了他們心中的不同畫面，非常有創(chuàng)造設疑啟智，創(chuàng)設問題情境。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，從不同的角度形象生動地去分析作品，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，使幼兒對作品的理解能力和欣賞能力不斷提高。觀察性：觀察時要以孩子自己的眼光，教師不能替代。三、教學過程所遵循的原則趣味性：興趣最好的老師，孩子們興趣調動起來了，什么事都可以做好活動性：愛動是孩子的天性，我們不能一味地教孩子坐下來畫
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