幼兒園班務(wù)總結(jié)與幼兒園班務(wù)打算與思路匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才干，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。真正做到家園同步教育。體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間。思維活躍，3努力創(chuàng)設(shè)大膽表示。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的區(qū)分是非的能力。2與內(nèi)向的家長交流。改革備課的形式，3認(rèn)真寫好備課教育反思。做好扮演游戲的幼兒觀察記錄。11月份：1園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。元月份：并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境安排。適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。提高扮演游戲水平。3學(xué)習(xí)自編啞鈴操。多寫筆記。1每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長。學(xué)會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行安排，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他音樂潛能，支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)協(xié)助他提高表示的技能和能力。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，語言教學(xué)中：發(fā)明一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境。配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和慣例教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。所以,在每次活動(dòng)前，我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)游戲的導(dǎo)入部分，使之更好地調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力
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