美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)與美術(shù)教師實習(xí)報告匯編(存儲版)
【正文】 石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結(jié)合作。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。一部分同學(xué)的作品都不錯。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。 （2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。卻沒注意到學(xué)生的感受。 在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。 在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。 。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：（1） 聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。這樣你的
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