深入實踐科學發(fā)展觀-推動教育發(fā)展上水平與深入實踐科學發(fā)展觀作風建設(shè)思考匯編(存儲版)
【正文】 起帶頭作用，嚴重影響班級學習風氣，盡管許多老師費盡心思許多學生仍萎靡不振，對學習缺乏興趣，教學效果不佳。為此，要求任課教師應具有信息技術(shù)環(huán)境下進行教學和科研的能力，能夠按照未來人才素質(zhì)的需求設(shè)計與安排教學工作。在教學過程中，增加英語語言知識的輸入，逐步加大學生的閱讀量，拓展閱讀的廣度和深度。3)表揚肯定先進,鼓勵激發(fā)后進。同時,也培養(yǎng)了學生的競爭意識、參與意識、相互合作精神和集體榮譽感等優(yōu)良品質(zhì)。比如，如果遇到較為生疏的詞匯，引導學生利用句子的結(jié)構(gòu)、上下文的對比、生詞的解釋和比較詞的重述等方而來猜測詞義。說是寫的先導,是寫的基礎(chǔ)。令人欣慰的是，我們早就意識到了學生必需掌握一定量的詞匯并且在此方面采取了一些得力措施，取得了令人可喜的進步，在幫助我院提高大學英語四級通過率中發(fā)揮了較大作用。在講清、講透語言點的同時，幫助學生理解作者的意圖、寫作手法，挖掘文章的深層含義?！庇⒄Z教學中建立競爭機制,主要也是為了激發(fā)學生學習英語的積極性和爭取獲得更好成績的上進心。心理學研究指出:學習興趣是推動人求知的動力。（3）要求全體教師首先要在思想觀念上革新，加強業(yè)務與科研意識明確大學英語的教學目標，在教學中針對不同學科和基礎(chǔ)的學生，調(diào)整不同教學模式與方法，注重培養(yǎng)學生自學能力。教育信息化的發(fā)展要求教師不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，學會使用局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)、應用多媒體、學會電子備課將成為教師必備的基木功。（2）自主學習室只能滿足一個年級學生使用。一方面要通過深入細致的教育管理和指導服務，讓學生真正領(lǐng)會到學校對他們的關(guān)心、信任和愛護，使學風建設(shè)的各項工作得到學生的理解、認同和積極配合乃至參與，為學生工作建立重要的情感基礎(chǔ)。高校是學生學習的地方，校園環(huán)境建設(shè)是學風建設(shè)的一個重要物質(zhì)載體，學校應該有意識地建立一些名人名言標語牌，精心選擇內(nèi)容主題和展示地點，并做到格調(diào)清新高雅、大方美觀。與中學過分控制方式不同的是，高校采用相對寬松的管理模式。（2）高校擴招的負面影響在國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟日益發(fā)展的形勢下，這幾年高校年年擴招。（3）考試作弊現(xiàn)象仍未杜絕近年來，學生考試作弊率雖然有顯著下降，但未能完全杜絕，少部分同學對考試作弊仍存在僥幸心里，不能正確認識考試這種測評形式。五、學風建設(shè)存在的主要問題及對策學風建設(shè)存在的主要問題（1）缺乏正確的學習動機第一、功利性過強。我們將在本年度內(nèi)盡可能地搞好五系的教學制度與規(guī)范建設(shè)，形成自己的教學管理特色和教學管理文件匯編。學生要從語言知識的被動吸收者轉(zhuǎn)化為活動的積極參與者，成為真正意義上的學習主體。首先，語言材料是語言知識、語言技能、語言運用能力和文化背景知識的載體，因此對語言材料的認識、記憶和復習，是認識和記憶上述所有知識、技能的前提和保證；同時，對語言材料的認識、記憶、復習過程，也是對上述所有知識、技能的認識、記憶和復習的過程。由于三本的學生受長期以來形成的惰性等因素的影響，學習的自覺性和主動性不夠，大把大把的課外時間被白白地浪費掉了。對策：（1）制定完善的師德規(guī)范。許多青年教師都是非師范專業(yè)畢業(yè)生，在參加工作之前幾乎沒有任何教學經(jīng)歷，僅靠上崗之前的幾次試講無法使他們的教學水平有較大提高，更不用說過教學關(guān)。對不能如期成功申報高級職稱的教師，將取消其評優(yōu)評先的資格。對于大外教師，他們的情況有所不同，主要有兩個方面的原因?qū)е滤麄兊目佳猩暇€率不高，其一是大外教師的教學工作量普遍較重，沒有足夠時間用于復習；其二是許多高校近年來在職研究生招生數(shù)量逐年減少，競爭越來越強，而我院的政策是只允許他們考在職研究生,否則就解聘他們，大外教師對此意見較大。對策：改善工作方法，拓寬工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作水平。要把重實干，求實效作為實現(xiàn)教書育人的重要途徑，要把家長的需求做為評價事業(yè)的重要尺度。我認識到，要解決我國現(xiàn)階段的諸多問題，就必須用科學發(fā)展觀來武裝廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部的頭腦，把不符合、不適應科學發(fā)展觀的思想觀念轉(zhuǎn)變過來。通過學習，我對于學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義有了更加深刻的認識，對于貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性和必要性有了更加充分的理解。要樹立正確的教育觀、事業(yè)觀、人才觀，自覺按教育規(guī)律辦事，切實把思想高度統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。深入實踐科學發(fā)展觀作風建設(shè)思考一、五系領(lǐng)導班子建設(shè)問題與對策工作缺乏開拓與創(chuàng)新精神領(lǐng)導班子成員都能夠全身心投入到各自分管的工作中去，按照學院和相關(guān)職能部門的要求開展工作，但忙于應付，只求完成任務，不太追求工作方法和質(zhì)量，開拓與創(chuàng)新不夠。對此，我們將督促他們根據(jù)自己的情況有選擇地參加我系組織的英語四級、六級及考研等不同層次的輔導班，盡快提高英語水平，爭取早日考取碩士研究生。我系將出臺相關(guān)規(guī)定，采取切實可行措施為教師創(chuàng)造科研條件，優(yōu)先考慮需要申報高級職稱的教師外出參加學術(shù)會議，進行學術(shù)交流；鼓勵教師聯(lián)合申報科研項目；對發(fā)表高水平論文給予一定經(jīng)費資助；爭取使每一位教師都能夠如期成功申報高級職稱。青年教師的教學水平亟待提高。我院只有六、七年的建院歷史，缺乏歷史傳承，教師中年輕教師占絕大多數(shù)，師德建設(shè)亟待加強。（英語專業(yè)不同于其它專業(yè)）（2）學生缺乏學習的自覺性和主動性，課外時間沒有得到有效利用。在基礎(chǔ)階段教學過程中狠抓語言材料的輸入和鞏固，其意義是巨大的。與此同時，要特別注重語用過程
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