“大氣壓強”的教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：“大氣壓強”的教學設計 “大氣壓強”的教學設計﹡ 李科敏，蘇卡林，李奇云，徐旭玲，張娜 （湖南理工學院物電學院，湖南岳陽414006） 摘要：在“大氣壓強”的教學設計中，注重培養(yǎng)學生的...

2025-10-06 14:45

大氣壓強華師大版-資料下載頁

【摘要】1大氣壓強的測定2大氣壓強的變化3大氣壓強的應用3大氣壓強地球表面包著一層厚厚的大氣1大氣壓強的測定托里拆利1大氣壓強的測定1大氣壓強的測定1大氣壓強的測定水銀柱產生的壓力和大氣壓產生的托力是相等的。問題：做托里拆利實驗時，下列幾

2025-10-28 16:37

93--大氣壓強導學案-資料下載頁

【摘要】《大氣壓強》導學案主備人蔣小波審核吉艷包科領導 班級姓名一、學習目標1．知道大氣壓強的存在，知道測量大氣壓強的方法。2．知道大氣壓強的變化。3．通過觀察演示實驗現象，感知大氣壓強的存在，大氣壓強的大小。二、學習過程大氣壓的存在1．—1，這些現象證明了__________________________

2025-08-04 23:28

大氣壓強上課ppt課件-資料下載頁

【摘要】大氣壓強下一張大氣壓強馬德堡半球實驗下一張下一張解釋馬德堡半球實驗周圍的大氣下一張想一想馬德堡半球實驗說明了什么？下一張（1）證明了大氣壓強的存在（2）并且大氣壓強很大下一張下一張大氣大氣大氣覆杯實驗的解釋：覆杯實驗讓我們了

2025-10-25 19:36

大氣壓強2(上課用)-資料下載頁

【摘要】三、大氣壓強為什么會產生大氣壓強呢？一、大氣壓強：由于空氣受到重力的作用。。下一張大氣大氣大氣覆杯實驗的解釋：覆杯實驗讓我們了解什么呢？毫無疑問大氣壓強的存在下一張想想看！此實驗說明了什么？大氣壓強的存在！下一張瓶中的水會怎樣呢？

2025-11-29 08:42

自用大氣壓強教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：自用大氣壓強教學設計 大氣壓強教學設計（詳案） 自我介紹：大家好，我是來自馬家店中學的張麗麗老師，今天將由我和大家一起學習大氣壓強這一節(jié)，首先給大家表演一個小魔術 一、情境導入 教師表...

2025-10-20 06:36

八年級物理大氣壓強-資料下載頁

【摘要】如果把籠罩著地球的大氣層比著浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強那么大氣是否會對我們產生壓強呢？如果大氣存在壓強，這個壓強又有多大呢？這就是今天我們所要共同研究的問題。拉堡中學：熊靜瓊

2025-10-28 20:34

教科版物理八下大氣壓強-資料下載頁

【摘要】大氣壓強逍遙回中理化組武群峰教科版物理八年級第9章第4節(jié)一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應用:學習目標水壓說明大氣存在壓強大氣壓課前小實驗(2)如果

2025-11-29 09:09

八年級物理大氣壓強-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)大氣壓強為什么會產生大氣壓強呢？一、大氣壓強：由于空氣受到重力且具有流動性。：浸在大氣中的物體受到大氣產生的壓強。大氣壓大不大呢？：（1）證明了大氣壓的存在（2）并且大氣壓很大大氣壓究竟有多大呢？二、大氣壓的測定討論：（1）為什么管子倒轉時

2025-11-13 02:06

大氣壓強教案示例之二-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)大氣壓強（第1課時）?學習目標：1、了解由于大氣壓強的客觀存在而產生現象。2、了解測大氣壓的方法，了解大氣壓的大小和單位。3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現象。?學習過程：一、導入：★演示實驗一：如P92——圖丙。思考是什么力量將塑料罐壓扁了？二、大氣壓的

2025-11-23 19:11

大氣壓強教學設計方案-資料下載頁

【摘要】精品資源《大氣壓強》教學設計方案景德鎮(zhèn)市第五中學羅英第十一章　第一節(jié)　大氣的壓強一、教學目標　?。ㄒ唬┲R與技能目標　　1．了解大氣壓的存在．知道大氣壓強的數值是很大的．

2025-04-23 02:00

大氣壓強教學設計與反思-資料下載頁

【摘要】大氣壓強教學設計教學目標:知識與技能：（1）知道大氣壓強，會用實驗的方法證明大氣壓強的存在；了解馬德堡半球實驗；（2）知道大氣壓強是很大的，會用實驗的方法估測出大氣壓強的值。了解托里拆利實驗；（3）了解生產、生活中利用大氣壓的現象；過程與方法：用實驗的方法來探究大氣壓強的存在和粗略測出大氣壓強的值，增強學生的動手能力，學習初步的研

2025-11-14 13:42

大氣壓強教案示例之一-資料下載頁

【摘要】大氣壓強教案示例之一（一）教學目的1．認識大氣壓強的存在。2．了解托里拆利實驗的原理。（二）教學重點大氣壓強的確定。（三）教學過程一、引入我們學習了壓強。固體能產生壓強，液體能產生壓強，那么氣體能不能產生壓強呢？請大家看書第121頁（兩分鐘）1．實驗。我們居住的地球周周被空氣層包圍，空氣層的厚度

2025-11-21 04:54

大氣壓強教案示例之一-資料下載頁

【摘要】精品資源大氣壓強教案示例之一（一）教學目的　　1．認識大氣壓強的存在?！　?．了解托里拆利實驗的原理。（二）教學重點大氣壓強的確定。（三）教學過程　　一、引入　　我們學習了壓強。固體能產生壓強，液體能產生壓強，那么氣體能不能產生壓強呢？請大家看書第121頁（兩分鐘）　　1．實驗。我們居住的地球周周被空氣層包圍，空氣層的厚度有幾千千米。包圍地球的空氣層叫大氣層

2025-04-17 00:24

大氣壓強教案示例之二-資料下載頁

【摘要】精品資源第三節(jié)大氣壓強（第1課時）l學習目標：1、了解由于大氣壓強的客觀存在而產生現象。2、了解測大氣壓的方法，了解大氣壓的大小和單位。3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現象。l學習過程：一、導入：★演示實驗一：如P92——。思考是什么力量將塑料罐壓扁了？二、大氣壓的存在。1、思考：P82想想議議。2、探究實

2025-04-17 00:23

初中物理大氣壓強小實驗(文件)

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