幼兒園家長會發(fā)言稿-探討家庭教育與幼兒園家長會發(fā)言稿最新匯編(存儲版)
【正文】 鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。同時加強教育孩子不咬他人。自由購買玩具類。(堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會發(fā)生攻擊性行為。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。9:30—10:30幼兒進行集體教育活動。8：00—8：40 是戶外活動時間,老師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季來臨時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長應當以示范、鼓勵孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時表揚孩子，為了鞏固這一習慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽感。(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。介紹我園幼兒的一日學習、生活時間及具體活動安排。傾聽心聲，先平靜下來聽聽孩子怎么說，其實如果你能耐心聽完孩子的理由，基本就不會生氣了，有的時候孩子根本不是故意做錯事，有時只是為了引起我們的注意或者關注，有時候所謂犯錯，反過來想你會覺得孩子很有想象力。孩子也許當時屈服了，但是過后可能又再犯，讓我們崩潰。其實解決這個問題用“預防教育”最好用了，我一般在去超市或者商場前會再三跟她強調(diào)我們?nèi)サ哪康?，我們要買什么東西，你可以買一個什么，但是不能看到什么都要。其實這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關鍵是家長的態(tài)度。而且在跟她交流的過程中其實可以跟她講很多內(nèi)容，比方說數(shù)字一到十，在說的過程中我基本把能想到的成語挨著跟她說了一遍，她就象聽故事一樣，覺得特別好玩，但同時也能學會一兩個成語，這也是一個教育的機會?！币婚_始我也很糾結，到底是讓她睡夠了再上學，還是讓她養(yǎng)成良好的習慣呢？我的工作時間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進門看到這形勢就不說不想上學了，我知道她心里覺得別扭，覺得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣?！弊臃部赐旯适潞蠛芨袆?，經(jīng)常跟我復習故事中的語言，并且在做錯事情，我大聲批評她時，她就會說“媽媽，你說過會永遠愛我的。這些書更多的是故事，也有一部分科普書，還有一些是行為指導方面的書籍。我覺得在這個階段建立良好的親子關系是非常必要的，讓孩子從心里信任你、依賴你，無你不行、非你不可，她有足夠的安全感，這些都將成為她成長的最有力的支撐。幼兒園家長會發(fā)言稿探討家庭教育與幼兒園家長會發(fā)言稿最新匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園家長會發(fā)言稿:探討家庭教育幼兒園家長會發(fā)言稿:探討家庭教育我今天想跟大家探討一下我所理解的家庭教育，在我們成長的那個年代，沒有家庭教育這個說法，但現(xiàn)在家庭教育被提到一個很重要的位置，家庭、學校和社會是孩子成長的3個環(huán)境，家庭教育、學校教育和社會教育相互交織、接續(xù)，缺一不可。所以幼兒園這個階段對于家長和孩子來說都至關重要。我從子凡兩個月開始給她買書，斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)在也差不多有三百多本書了。于是它問媽媽：如果我做錯事情了，你還愛不愛我？它列舉了各種各樣的情況，媽媽都說“我永遠愛你！”于是最后媽媽發(fā)現(xiàn)碗打碎了，小熊說我想到一個好主意，于是自己找了一個裝果凍的盒子，用顏料把外面涂得很漂亮，然后寫上比利愛媽媽，送給媽媽，媽媽很高興，說“以后這就是我最喜歡的碗了。”如果催得急了就開始哭鬧“我不想上學了。這種方法也不能持續(xù)很長時間，一般三五天就得換個招數(shù)，不然她很快就會厭煩，就不起作用了。我經(jīng)常在超市或者商場里看到有的孩子滿地打滾要買東西，大人這個時候一般都很尷尬，明明不想買，可是有的時候又怕別人笑話就買了，結果買了一次之后，孩子發(fā)現(xiàn)這招好用，就每次都用這招。”她也就坡下驢的跑過來拉著我的手走了。我特別看不得打孩子或者罵孩子，我覺得打罵還是一種最簡單的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行為，但是卻不是最好的教育孩子的方式，因為你現(xiàn)在可以打，是因為孩子還很弱小，總有一天她會長大，總有一天你會打不過她，這個時候她再犯錯你怎么辦？注：這段是轉(zhuǎn)自一笑心晴的博客（一）打孩子之前，請先問自己幾個問題：如果孩子足夠強大，有能力還手、與你對抗，你還會打嗎？如果對方不是孩子，而是你的親人或朋友，不聽你的話，你會打嗎？如果孩子所犯的錯誤中有你自己的責任，你還會打嗎？你有打孩子的資格嗎？你自己以身作則了嗎？你站在孩子的立場考慮問題
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