【正文】 走市場(chǎng)運(yùn)作的路子。按照其性質(zhì)和存在形態(tài)，暫時(shí)劃分了五大類(lèi)：(1)國(guó)家機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位占有的經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)；(2)城市公用事業(yè)、企業(yè)依法占有使用的國(guó)有資產(chǎn)；(3)政府掌握的公用事業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)和特殊行業(yè)的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)、廣告發(fā)布權(quán)、道路命名權(quán)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)；(4)國(guó)家依法擁有的土地、園林等資源性資產(chǎn)；(5)依照法律規(guī)定產(chǎn)權(quán)歸屬?lài)?guó)家的其他資產(chǎn)。為經(jīng)營(yíng)管理好這些城市資產(chǎn)，充分挖掘其產(chǎn)出效益，我們組建了萊州市城市資產(chǎn)運(yùn)作中心、城市土地儲(chǔ)備中心、城市開(kāi)發(fā)建設(shè)中心，由市政府授權(quán)，對(duì)聚集起來(lái)的城市資產(chǎn)實(shí)施市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)管理，承擔(dān)保值增值責(zé)任。在對(duì)城市土地的經(jīng)營(yíng)管理上，我們突出抓了三個(gè)方面：一是依法推行國(guó)有土地有償使用。XX年以來(lái)，；三是強(qiáng)化土地控制，做好儲(chǔ)備準(zhǔn)備。但建設(shè)資金從哪里來(lái)?幾家銀行聞風(fēng)競(jìng)相上門(mén)拉存款提醒了我們：進(jìn)入“中心”各個(gè)部門(mén)的收費(fèi)不論集中存到哪一家銀行，都將為其創(chuàng)造巨大效益。為保證工程建設(shè)資金，一方面，運(yùn)用政策扶持和招投標(biāo)方式，降低工程造價(jià)。第一，加大文化設(shè)施投入，拉動(dòng)城市升值。幾年來(lái)，相繼建起了污水處理、立交橋、城市道路等一大批基礎(chǔ)設(shè)施和公用項(xiàng)目，城市功能得到完善，有效拉動(dòng)了原有城市設(shè)施、城市資產(chǎn)全面增值。長(zhǎng)期以來(lái)，由于資金緊張，投資渠道單一，瀘縣計(jì)量所存在發(fā)展資金投入不足、設(shè)備落后、技術(shù)手段不能滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及檢測(cè)工作的需要等問(wèn)題，從而不僅造成開(kāi)展的檢驗(yàn)、檢測(cè)項(xiàng)目少，而且“檢不了、檢不準(zhǔn)、檢不出、檢得慢”等問(wèn)題十分突出；二是人員素質(zhì)不高。當(dāng)前，隨著各企業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)先進(jìn)的檢測(cè)手段對(duì)計(jì)量機(jī)構(gòu)形成了巨大的挑戰(zhàn)。項(xiàng)目是技術(shù)機(jī)構(gòu)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有項(xiàng)目就沒(méi)有收入，更談不上發(fā)展。此外，加大了檢測(cè)人員技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定力度，增加了1名工程師和7名助工，填補(bǔ)了該所此前沒(méi)有助工以上工程技術(shù)人員的空白。三是創(chuàng)新檢測(cè)方法，提升檢測(cè)效率。隨著瀘縣計(jì)量所改革工作的不斷深入，其自我管理和自我發(fā)展能力也在不斷增強(qiáng)。此外，該所還先后與市計(jì)量所合作開(kāi)展了對(duì)瀘縣各醫(yī)療單位計(jì)量器具的檢定以及對(duì)出租車(chē)計(jì)價(jià)器的檢測(cè)、維修、更換和調(diào)試，有效保障了各方的合法權(quán)益。管理體制的改革，就是探索技術(shù)機(jī)構(gòu)走向市場(chǎng)之路，放開(kāi)管理，經(jīng)費(fèi)上實(shí)現(xiàn)“自收自支”、分配上實(shí)現(xiàn)“按勞分配”、人員上實(shí)現(xiàn)“能進(jìn)能出”。為此，瀘縣計(jì)量所根據(jù)崗位需要，面向社會(huì)公開(kāi)招聘了5名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，其中工程師和助理工程師各1名，有效充實(shí)壯大了檢測(cè)隊(duì)伍。同時(shí)，通過(guò)做到規(guī)范機(jī)構(gòu)介紹、規(guī)范人員著裝、規(guī)范身份明示、規(guī)范禮儀行為的“四個(gè)規(guī)范”，大力營(yíng)造融洽和諧的文化氛圍，有效增強(qiáng)了社會(huì)親和力，樹(shù)立起了瀘縣計(jì)量所的新形象。質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的技術(shù)機(jī)構(gòu)可以跨地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù)，形成對(duì)本地計(jì)量機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)檢測(cè)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)；二是推行區(qū)域監(jiān)管的需要。二、開(kāi)展計(jì)量機(jī)構(gòu)改革的背景當(dāng)前，瀘縣計(jì)量所承擔(dān)著全縣食品企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、集貿(mào)市場(chǎng)等行業(yè)的共計(jì)3萬(wàn)余臺(tái)件計(jì)量器具的檢測(cè)檢定工作，涉及生產(chǎn)生活的方方面面。兩廠搬遷到開(kāi)發(fā)區(qū)，不僅所有廠房由開(kāi)發(fā)商按規(guī)劃無(wú)償建設(shè)，而且政府還獲得一定的“三權(quán)”出讓收入。(五)注重塑造城市品牌，不斷提升城市整體資產(chǎn)價(jià)值。1998年7月，我們統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)、統(tǒng)一組織開(kāi)發(fā)，啟動(dòng)建設(shè)造價(jià)近3億元的教育路住宅小區(qū)。XX年以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)營(yíng)政府專(zhuān)項(xiàng)資金管理權(quán)方面又取得了突破。XX年，我們嘗試將土地使用權(quán)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)權(quán)、開(kāi)發(fā)收費(fèi)權(quán)“三權(quán)”捆綁，合一作價(jià)，由城市資產(chǎn)運(yùn)作中心招標(biāo)或拍賣(mài)，是過(guò)去協(xié)議性出讓的4倍。(二)推行土地使用制度改革，挖掘城市土地資源內(nèi)在價(jià)值。對(duì)一些發(fā)展前景廣、經(jīng)濟(jì)收益好、社會(huì)服務(wù)性突出的政府開(kāi)發(fā)項(xiàng)目及公共設(shè)施建設(shè)，通過(guò)增量投資形成新的城市資產(chǎn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，近幾年我們把城市資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作列入全市重點(diǎn)，納入全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體盤(pán)子，具體在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了積極探索：(一)界定城市國(guó)有資產(chǎn)范圍，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)授權(quán)經(jīng)營(yíng)。過(guò)去我們提及國(guó)有資產(chǎn)，總習(xí)慣于把眼光盯在國(guó)有工商企業(yè)上，長(zhǎng)期忽視了城市這一特殊資產(chǎn)。對(duì)此，市委、市政府排除各種阻力，授權(quán)市國(guó)資局實(shí)行統(tǒng)一公開(kāi)招標(biāo)租賃、統(tǒng)一收取租金、統(tǒng)一返還房產(chǎn)管理費(fèi)、統(tǒng)一歸還房產(chǎn)單位基建投資貸款的“四統(tǒng)一”管理。面對(duì)壓力、面對(duì)契機(jī)，我們應(yīng)以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以建設(shè)美好蕪湖縣為大局，緊緊圍繞“三城同創(chuàng)”的工作目標(biāo)，大膽探索勇于實(shí)踐，努力激發(fā)市容市政工作新活力，全力推動(dòng)市政管理工作再上新臺(tái)階?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績(jī)。加倍珍惜目前的大好形勢(shì)，珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。黨的十八屆三中全會(huì)《決定》共涉及十五大改革領(lǐng)域，其中將“加快生態(tài)文明制度建設(shè)”作為一項(xiàng)重大改革響亮提出，并明確指出必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。200*年6月11日，蘇娟老師在玉州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上，代表玉州區(qū)體育學(xué)科組進(jìn)行發(fā)言。這樣就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和自我價(jià)值的肯定，使學(xué)生能充滿(mǎn)自信地、積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中去，提高了教學(xué)質(zhì)量。如在進(jìn)行“障礙接力跑”教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師給定的障礙物，按照自己的能力和興趣，自行設(shè)計(jì)障礙物擺放的順序，自定障礙物的高度和寬度，自行組合合作比賽的伙伴，并允許小組成員通過(guò)討論，確定本組的比賽方案(障礙物的順序、小組成員間的排隊(duì)順序、交接棒的方式等)后再進(jìn)行比賽。在新教材實(shí)驗(yàn)中，做到以新的體育課程理念去領(lǐng)會(huì)新的課程的總目標(biāo)和水平目標(biāo)以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，并以此去指導(dǎo)教學(xué)。第二篇：大膽探索 勇于實(shí)踐大膽探索 勇于實(shí)踐—年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文作者：佚名范文不詳范文欄目：學(xué)校工作總結(jié)收藏本頁(yè)大膽探索 勇于實(shí)踐—年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)古定小學(xué)榮幸地被選定為首批國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并成為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)及教師用書(shū)可行性實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)驗(yàn)樣本校，自200*年秋季起，全校一年級(jí)8個(gè)班478名學(xué)生開(kāi)始使用人教版體育實(shí)驗(yàn)教材。200*年5月，蘇娟老師被聘請(qǐng)為“全國(guó)教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)及教師用書(shū)可行性實(shí)驗(yàn)研究》”課題組成員，我校被確定為總課題的實(shí)驗(yàn)樣本校。學(xué)生感到很新鮮，都能認(rèn)真地對(duì)自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行很公正的評(píng)價(jià)。 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使他們都有權(quán)利享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)師生之間的合作與互動(dòng)，養(yǎng)成健全的人格。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，增強(qiáng)了課程改革的使命感、責(zé)任制和緊迫感。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，提高工作效率，使自己所從事的工作在新的一年中再上新臺(tái)階。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，審計(jì)工作就越有依靠，發(fā)揮的作用也就越大。在進(jìn)行跟蹤審計(jì)活動(dòng)中，我始終按照XXX公司審計(jì)處的要求有力地配合了業(yè)主工程、項(xiàng)目部的投資控制和造價(jià)管理工作。我公司跟蹤審計(jì)組于20xx年1月份開(kāi)始進(jìn)駐工程現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展工作，承擔(dān)XX工程(1)標(biāo)段(包括在XX、XX行政區(qū)域范圍內(nèi)實(shí)施的XX、XX新建項(xiàng)目)的跟蹤審計(jì)及造價(jià)咨詢(xún)?nèi)蝿?wù)，認(rèn)真完成業(yè)主所委托的各類(lèi)分包工程和新增工程預(yù)算(含工程量清單和標(biāo)底編制)，完成工程材料、設(shè)備采購(gòu)價(jià)格審核。此外，還配合業(yè)主完成工程簽證及變更審批項(xiàng)目報(bào)審的造價(jià)估算。同時(shí)，我每月將我的跟蹤審計(jì)詳細(xì)情況向主審進(jìn)行匯報(bào)，虛心接受主審的工作指導(dǎo)，并將跟蹤審計(jì)的工作要求和業(yè)務(wù)安排及時(shí)向業(yè)主工程部、項(xiàng)目部以及施工、監(jiān)理單位進(jìn)行通報(bào)，凝心聚力，認(rèn)真落實(shí)。審審計(jì)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我校一年來(lái)參與實(shí)驗(yàn)工作的情況小結(jié)如下。實(shí)驗(yàn)教材關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使課堂學(xué)習(xí)與課外的自主活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)到了一定的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)身體、心理健康和社會(huì)的交往能力也得到了發(fā)展。再如在進(jìn)行“拋、擲輕物體”教學(xué)時(shí)，改變了過(guò)去程式化的練習(xí)方法，采用游戲的教學(xué)形式進(jìn)行，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生把報(bào)紙折成小飛機(jī)或揉成紙團(tuán)進(jìn)行“放飛機(jī)”和“打雪仗”等游戲，讓學(xué)生在“玩”的過(guò)程中，掌握了基本的拋、擲動(dòng)作，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也愉悅了學(xué)生的身心，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。大膽探索，邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，邊反思，運(yùn)用新的課堂教學(xué)方式(即：集中明確課的學(xué)習(xí)目的→分成若干合作學(xué)習(xí)小組，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)