幼兒園小班前半學(xué)期工作總結(jié)與幼兒園小班十一月份工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 甚微，也許是我的方法不適合，今后在這一方面，我還要繼續(xù)努力，調(diào)整方法與措施，爭(zhēng)取盡快改變這種現(xiàn)狀。在校門(mén)口：“做成功師生，創(chuàng)和諧校園”。二、校園文化建設(shè)本著培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型學(xué)生為目的，學(xué)校成立了學(xué)生籃球隊(duì)，趙智鵬、李平紅任教練；排球隊(duì)，趙綠洲、趙俊華任教練；乒乓球隊(duì)，張然得、李瑞峰任教練；舞蹈隊(duì)，李佰紅、李愛(ài)霞任教練；音樂(lè)興趣小組，高統(tǒng)季擔(dān)任輔導(dǎo)教師，每周活動(dòng)一次，二~六年級(jí)學(xué)生幾乎都參加了不同的項(xiàng)目，雖還是在嘗試階段，未見(jiàn)效果，但學(xué)生的積極性還是比較高，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。⑵紀(jì)律教師要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)區(qū)和學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，以身作則，為人師表，其次要嚴(yán)格要求學(xué)生，從一點(diǎn)一滴做起，教育自己和學(xué)生做一名遵紀(jì)守法的好公民。并認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)下發(fā)的《洋思中學(xué)教改資料匯編》、《杜朗口中學(xué)教改資料匯編》， 學(xué)習(xí)他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方法。沒(méi)有怨言，只有努力，人人都在為樹(shù)校園風(fēng)采而筑造自己的主人形象。五、新學(xué)期工作打算建立健全學(xué)校各種規(guī)章制度，使學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化、人文化。二o一o年十月二十五日幼兒園小班十一月份工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭!一個(gè)月的工作又即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品味過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。給家長(zhǎng)講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作教育模式。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。二、業(yè)務(wù)工作方面:加強(qiáng)班級(jí)管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。經(jīng)費(fèi)許可，更換破舊的教師火爐。部分教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理、教育教學(xué)上還不能達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)，步調(diào)一致，還缺少集體意識(shí)，工作多以個(gè)人為主，不已學(xué)校為主，“大家庭”觀念較為淡薄。廣泛征求并采納對(duì)學(xué)校建設(shè)的好建議和意見(jiàn)，積極并大力改變學(xué)校舊貌，讓李咀小學(xué)變成一個(gè)干凈、整齊、舒適、活潑、公平、和諧、團(tuán)結(jié)、文明的校園。三、教育教學(xué)全面落實(shí)新課改面對(duì)教育崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的重要性。要求學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上成單隊(duì)靠邊行進(jìn)，不可在公路上逗留玩耍。行為規(guī)范：張貼小學(xué)生日常規(guī)范、小學(xué)生先進(jìn)事跡、文明習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，以后要在答題方法、審題思路、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面多指導(dǎo)、多強(qiáng)調(diào)、多訓(xùn)練。 思想品德課平時(shí)以洋思模式為主，但由于是初學(xué)、嘗試階段，所以不成熟之處很多，我正在尋找、探索適合于自己的方法。資源的匱乏制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。推行校務(wù)公開(kāi)，開(kāi)展民主理財(cái)。每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為我校的常規(guī)工作之一。只要有時(shí)間盡量講解，讓學(xué)生把不足的地方改一改，讓學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。，采取責(zé)任到人，大家齊抓共管。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最首要的，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自身大小便的現(xiàn)象較多。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。咱們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)咱們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并成長(zhǎng)了初步交往能力、自理能力。而咱
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