大學基礎課程心理學全真模擬試題a卷-附答案(存儲版)
【正文】 智力發(fā)展確有影響。教師要使具有膽汁質(zhì)特征的學生多得到工作與休息交替的機會；使具有抑郁質(zhì)特征的學生在集體中獲得友誼和生活樂趣。一、性格的態(tài)度特征：對社會、集體和他人的態(tài)度的特征，對荼和學習的態(tài)度的特征，對自己的態(tài)度特征；二、性格的意志特征：對行為目的明確程度的特征，對行為的自學控制水平的特征，在長時間工作中表現(xiàn)出來的特征，在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來的特征；三、性格的情緒特征：強度特征，穩(wěn)定性特征，持久性特征，主導心境特征；性格的理智特征：感知方面，記憶方面，想象方面，思維方面。問題解決過程一般經(jīng)歷四個階段：提出問題、分析問題、提出假設和檢驗假設。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）問題解決指一系列有目的指向性的認知操作過程。了解氣質(zhì)類型特點對于培養(yǎng)人才具有重要意義。例如，對多血質(zhì)的學生不能放松對他們的要求，要使他們在多種有意義的活動中培養(yǎng)踏實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學生要熱情，不能操之過急，要允許他們有充分時間考慮問題和作出反應，鼓勵他們參加集體活動，發(fā)展他們的靈活性和積極性。人類氣質(zhì)與整個人的身體組織有關，但高級神經(jīng)活動類型是氣質(zhì)主要的生理基礎。心理學的三大流派：格式塔心理學、行為主義心理學、精神分析學說需要：是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。形象記憶：是指個人以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶。（ ）氣質(zhì)無好壞之分，而性格有好壞之分。（ ）根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于（ ）“北方人比較毫爽、耿直，南方人比較精明、感情細膩”這種區(qū)分是（ ） 不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（ ）A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”，客觀愛情至上D.“兒女情長，英雄氣短” 比率智商的公式是（ ）=CA/MA100=CA/MA100%=MA/CA100%=MA/CA100人們成功的完成某種活動所必需具備的個性心理特征是（ ）一般能力的綜合體是（ ）某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（ ） 以下
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1