魯教版九年級數(shù)學上學期教學計劃(存儲版)
【正文】 和利用現(xiàn)實生活中大量存在的數(shù)學知識進行教學。本節(jié)課教材結(jié)合學生的生活實際，通過觀察、操作、體驗構(gòu)建直觀的、形象化的平行四邊形表象，不僅能引導學生感受數(shù)學的學習方法，體驗數(shù)學學習的樂趣，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，同時也為學生將來進一步學習平行四邊形等平面圖形知識奠定基礎。 第三章 數(shù)據(jù)的分析。二、學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。上學年學生期末考試的成績平均分為80分，總體來看，成績只能算一般。因式分解是理解因式分解的概念和意義 認識因式分解與整式乘法的相互關系——相反變形，并會運用它們之間的相互關系尋求因式分解的方法分式是“整式”之后對代數(shù)式的進一步研究，：讓學生經(jīng)歷用字母表示現(xiàn)實情境中數(shù)量關系(分式、分式方程)的過程，經(jīng)歷通過觀察、歸納、類比、猜想獲得分式基本性質(zhì)以及分式加、減、乘、除運算法則的過程，體會分式、分式方程的模型思想，發(fā)展符號感. 分式既是前面學習的數(shù)與式的知識的引申，又是后續(xù)學習根式、一元二次方程、函數(shù)等的基礎，有承上啟下的作用。為學
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