小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，有質(zhì)疑和反思的意識(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。重視培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使其真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。（2）在具體情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決生活里的一些實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值與作用。（4）在探索一些平面圖形特征和對(duì)圖形進(jìn)行變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展其形象思維和空間觀念。（3）培養(yǎng)其分析、比較和綜合的能力。原先在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村因沒受到完整規(guī)范的教育，來我校時(shí)，除基礎(chǔ)不好，同時(shí)操地方方言，語(yǔ)言溝通也有較大的困難，更談不上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（6）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。解決問題方面（1）能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果，并進(jìn)行解釋和說明。（5）主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。在學(xué)習(xí)
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