三年級數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 ，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。（四）、結(jié)對幫助, 齊抓共管，充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。在教學(xué)中，要注意廣泛地、最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮其學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢?！币话銇碚f，學(xué)習(xí)困難生智力并非都差，但由于種種原因，他們的長處總被缺點(diǎn)短處掩蓋，而得不到老師的認(rèn)可，老師把他們當(dāng)作是班里的包袱，不聞不問，久而久之，他們對學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，有時甚至與老師唱對臺戲。楊代平2012223。一、樹立信心，克服偏見。優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：培優(yōu)名單：何嘉鈺 張釗 鐘雅雯 蘭盈盈為了落實(shí)小學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高兒童各方面的素質(zhì)，因材施教。他們的心里總會有小小感激。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。第四篇：三年級數(shù)學(xué)優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級數(shù)學(xué)優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃：從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。他們的心里總會有小小感激。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。第三篇：三年級數(shù)學(xué)優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級數(shù)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃漢豐七校鐘少平從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。（四）、結(jié)對幫助, 齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”。答題速度緩慢。第一篇：三年級數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)計(jì)劃20091022 09:37:42|分類：閱讀1269 評論0字號：大中小 訂閱一、本班情況分析三年級共有學(xué)生16人，其中男生10人，女生6人，結(jié)合二年級升上的成績，有4名優(yōu)生，5名差生，實(shí)屬差生率較高的班級?；A(chǔ)知識不扎實(shí)。分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。（三）、教給方法，提高興趣后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。切實(shí)使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使第一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和
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