幼兒園中班下學期班級工作計劃開頭與幼兒園中班個人工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作?？傊疑钌畹捏w會到幼兒教育的重要性。四、家長工作我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。準備慶“六一“主題活動的準備工作。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。對科技活動有主動探索的愿望。能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。知道
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