幼兒傷害事件的防范和處理與幼兒體育活動(dòng)中保育工作的有機(jī)滲透匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 單位的過(guò)錯(cuò)發(fā)生事故，由出租單位承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。教師不得無(wú)故離開(kāi)班級(jí)，如果有急事需要離開(kāi)，應(yīng)該請(qǐng)別的教師代管。最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行（中華人民共和國(guó)民法通則）若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）對(duì)此有明確規(guī)定。如果當(dāng)事人對(duì)傷害的發(fā)生都沒(méi)有責(zé)任，才根據(jù)公平責(zé)任原則由當(dāng)事人分擔(dān)實(shí)際損失。2．了解幼兒的身體狀況及情緒狀態(tài)活動(dòng)前，教師必須了解幼兒的身體狀況及情緒狀態(tài)，采取相應(yīng)的保育措施。察：教師要隨時(shí)觀察幼兒在活動(dòng)中的臉色、出汗情況及動(dòng)作表現(xiàn)。(三)活動(dòng)后的保育。在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，那些活潑好動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的孩子，他們無(wú)論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登，動(dòng)作都非常靈活熟練，具有瞬間的反應(yīng)能力，相對(duì)來(lái)說(shuō)磕磕碰碰就少一些。2．正確使用運(yùn)動(dòng)器材教師在組織開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，只有教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器材的方法，才能保證幼兒在使用中的安全。我們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)節(jié)假日或雙休日后，幼兒來(lái)園時(shí)生病和受傷的比較多，從中可以看出家長(zhǎng)缺乏保育意識(shí)。(三)提高家長(zhǎng)的保育意識(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人活動(dòng)量過(guò)大時(shí)會(huì)及時(shí)提醒其停止活動(dòng)，稍稍休息。”《綱要》指出：“要充分活動(dòng)幼兒的身體，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力，有利于幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。體弱幼兒由于本身體質(zhì)問(wèn)題極易疲勞，活動(dòng)量直線上升或強(qiáng)度增大都會(huì)直接影響他們的健康，所以，我們不能強(qiáng)求他們的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量與體質(zhì)好的幼兒相同，要控制好體弱幼兒的運(yùn)動(dòng)量，在中等體質(zhì)幼兒運(yùn)動(dòng)量標(biāo)準(zhǔn)上相對(duì)減少其練習(xí)時(shí)間和密度，建立一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。2．活動(dòng)中的及時(shí)觀察與科學(xué)調(diào)整。1．根據(jù)需要準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器材。必須明確的是，適用公平責(zé)任原則的前提是當(dāng)事人對(duì)造成損害均沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。所謂過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則即要不要承擔(dān)責(zé)任視幼兒園有沒(méi)有過(guò)錯(cuò)而定。熱水瓶不要放在幼兒夠得到的地方，以防燙傷。幼兒園組織幼兒外出活動(dòng)需要用車(chē)的話，應(yīng)該到有關(guān)單位租車(chē)，不能超載。3．確立高度的責(zé)任感幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。事實(shí)上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成幼兒傷害的實(shí)例很少，更多的是教師工作責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。3．幼兒園的設(shè)施存在著不安全的隱患此外，幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周?chē)挛锔信d趣，他們東跑西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，但由于幼兒動(dòng)作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，因此很容易發(fā)生意外事故。一旦發(fā)生傷害事件，也要理智、合理地加以處理。為此，教師天天提心吊膽，只怕孩子出事。一、幼兒傷害事件的起因 有些幼兒傷害事件是由于幼兒園管理制度不健全所致。有的幼兒園幼兒的用具用品放置不當(dāng)，孩子需登上凳椅才能拿取，在上下凳椅時(shí)不慎摔傷。某班兩名幼兒趁教師離開(kāi)教室之際，跑到操場(chǎng)上追跑，不慎摔傷。如幼兒先天性心臟
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