教研室民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 社會(huì)各界的好評(píng)。 協(xié)助做好慶祝教師節(jié)有關(guān)活動(dòng)的有關(guān)工作。 1協(xié)助做好中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)評(píng)選工作。 9 2．強(qiáng)化精品意識(shí)，打造教育科研品牌： ①重視 10 所重點(diǎn)高中示范幅射作用，加強(qiáng)“三中心”以上學(xué)校教科室主任隊(duì)伍建設(shè)。 2．教研員能自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程理論 ，學(xué)習(xí)教育學(xué)專著，積極投入課題研究，撰寫教學(xué)論文，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本年度教研員發(fā)表論文 6篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?3 篇，課題立項(xiàng) 3 個(gè)。 二 〇〇 七年 九 月二十六日 。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們歸納提煉出下列六句話作為全體黨員及教研 員的工作要求：全新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)實(shí)的教育理論功底，開(kāi)闊的教育前沿視野，過(guò)硬的教育科研能力，精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。 1． 重視過(guò)程 管理、提高教育科研實(shí)效： 要改變重立項(xiàng)輕過(guò)程研究的狀況，必須加強(qiáng)教育科研的過(guò)程管理，使教育科研切實(shí)與教育實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正發(fā)揮教育科研對(duì)教育實(shí)踐的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，我們對(duì) 07 年全市新立項(xiàng)課題共七大類 154 項(xiàng)及前幾年尚未結(jié)題的課題，從課題立項(xiàng)、中期指導(dǎo)、結(jié)題、評(píng)選、推廣等五方面加強(qiáng)了全過(guò)程管理。 1協(xié)助做好廣東教育年鑒（梅州篇）的編寫工作。 7．協(xié)助教育局、人事局做好中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審工作。 (三 )、積極主動(dòng)地承擔(dān)或協(xié)助教育局做好有關(guān)工作。 ⑥下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。目前普遍認(rèn)為效果較好。編寫修訂了《品德與生活》（一、二年級(jí)）和《品德與社會(huì)》（三、四年級(jí)地方教材）、《客家文化之都 —— 梅州》義務(wù)教育階段《綜合實(shí)踐活動(dòng)》（課程資源），為新課程地方課程和校本課程的實(shí)施提供了素材，指明了方向。 2．認(rèn)真組織新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。 根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，我室存在的主要問(wèn)題是：一是我室下校調(diào)研到達(dá)的面上中小學(xué)不夠全面，二是組織中考命題和期末質(zhì)量抽測(cè)試卷存在校對(duì)失誤現(xiàn)象，三是對(duì)中考的指導(dǎo)不夠全面，四是 部分 學(xué)科未配備專職教研員 開(kāi)展教研 工作 。行風(fēng)評(píng)議，就是要把被評(píng)教研員的作風(fēng)表現(xiàn)亮出來(lái)，把我們的一言一行，一舉一動(dòng)置于人民群眾和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督之下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德 建設(shè)，形成人人講師德、個(gè)個(gè)樹(shù)師表、共樹(shù)新風(fēng)的濃厚氛圍，使廣大教育工作者明確了既要服務(wù)人又要塑造人的雙重責(zé)任，明確了教育領(lǐng)域作為三個(gè)文明建設(shè)的主要陣地，對(duì)社會(huì)文明所起的重要示范作用和輻射作用，增強(qiáng)了切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。黨的作風(fēng)關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的根本目的就是通過(guò)自評(píng)和各級(jí)有關(guān)部門、行評(píng)團(tuán)和廣大群眾的評(píng)議，找準(zhǔn)我室在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題，采取有效措施加以整改，進(jìn)一步提高政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1