蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福。 為什么沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”？答：因?yàn)樗袖撹F般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 說(shuō)說(shuō)小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？答：小英以前自卑、沉默，后來(lái)變得自信樂(lè)觀，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)和關(guān)心她才有了這些變化。懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。如《靜夜思》 第二十四課《孫中山破陋習(xí)》 文章謳歌了孫中山從小就具有凡事獨(dú)立思考，不盲從 敢于反抗封建陋習(xí)，堅(jiān)決與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。 昆明（春城） 哈爾濱（冰城） 濟(jì)南（泉城） 廣州（羊城） 濰坊（鳶城） 重 慶（山城）鞍山（鋼都） 成都（蓉城） 南京（石城） 景德鎮(zhèn)（瓷都） 宜興（陶都） 自貢（鹽都） 拉薩（日光城） 關(guān)羽 紅臉 忠勇 ；包公 黑臉 正直 ；秦檜 白臉 奸詐 ；孫悟空 猴臉 紅、黑 忠勇與正直 復(fù)習(xí)留言條、。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。 1居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 孫中山是我國(guó)偉大的民主革命家和思想家。 每逢佳節(jié)倍思親是什么意思？答：每到節(jié)日的時(shí)候會(huì)更加思念自己的親人。 理解詞語(yǔ)：謀生 蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨 若有所悟。 理解詞語(yǔ)：經(jīng)久不息。 6 作者主要用了什么方式來(lái)介紹說(shuō)明的？（做比較） 以“航天飛機(jī)的自述”為題，練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。 操場(chǎng)正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。 初步認(rèn)識(shí)寫(xiě)人物對(duì)話(huà)時(shí)，提示語(yǔ)的三種安排形式和神態(tài)描寫(xiě)。 第十七課《石頭書(shū)》 是一篇科學(xué)小品文。 課文是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)小露珠的形成、消失過(guò)程， 第十六課《石榴》 這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。全文的中心句式“香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠。 會(huì)用“如果??就??”、“果然”造句。 你覺(jué)得越王是個(gè)什么樣的人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 參考：越王是個(gè)忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)的人。 理解“臥薪嘗膽”的意思。體會(huì)到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)、百折不撓的精神。 如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半） 續(xù)寫(xiě)課文，想一想小猴會(huì)用豐收的麥子做什么？ 第十課《哪吒鬧?！? 這是一篇神話(huà)故 事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定的生活的故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情。 在這如畫(huà)的西湖 邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問(wèn)句。 造比喻句。 背誦：生活 在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺 、江河，連同那茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。 3）這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫(xiě)了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。 第二自然段：第一句寫(xiě)了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫(xiě)了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。 “為了我們的大樹(shù)，做一片美得葉子吧”中大樹(shù)指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零 回歸大樹(shù)底下的根。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)?、江楓、漁火、古寺、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、憂(yōu)愁的心情。 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。 爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活 。 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫 副歌，在寫(xiě)法上叫反復(fù)。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。 《楓橋夜泊》寫(xiě)的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。 文章第六自然段：綠葉為大樹(shù)而生。大樹(shù)因?yàn)橛辛巳~子 而更茂密，葉子因?yàn)榇髽?shù)而有了價(jià)值。課文從哪些方面描寫(xiě)了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見(jiàn)底的小河；熱鬧非凡的原野。山坡上、大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了 2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和
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