語文校本研修個人計劃與語文科組教研工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 （提早2天放假） 第六周（—） 集體備課（黃金周放假） 第七周（—） 校內(nèi)青年教師基本功初賽檢查備課情況。 第十七周（—） 收集本學(xué)期的優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析等資料 第十八周（—） 準(zhǔn)備申請語文優(yōu)秀科組的材料。 第十五周（—） 網(wǎng)絡(luò)教研 第十六周（—） 集體備課。 第四周（—） 集體備課 （并上報級組人員上課時間。一學(xué)期各年級老師要按要求參加一到兩次區(qū)片組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。為落實市教研人員王亞蕓老師提出的“211工程”，從本學(xué)期開始，在精讀課文的第二課時，我們增加了“一課一練”的內(nèi)容?！皞?、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。我校已經(jīng)上報郭雅琴老師參加。時間不詳。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。承辦：市教研室、市教育局團(tuán)委。最好做到“三落實”：（1）時間落實：每兩周一節(jié)課外閱讀時間，每天至少要有30分鐘讀課外書籍。重視青年教師的培養(yǎng)，通過各項比賽促使青年教師迅速成長起來。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究。通過學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。不斷積累課改工作經(jīng)驗。開展經(jīng)典美文誦讀活動,營造書香校園，豐富校園文化。落實相關(guān)的大型比賽有：廣州市主辦的讀后感比賽：指導(dǎo)學(xué)生寫好高質(zhì)量的讀書筆記，并評出優(yōu)秀作品參加區(qū)的《南方分級閱讀》中的讀后感比賽，11月13日之前上交區(qū)教研室，也可以在班內(nèi)或校內(nèi)評出“書香少年”。（備注：初賽就有大量媒體采集花絮）表演內(nèi)容：參賽的經(jīng)典美文需圍繞“中華之魂”的主題進(jìn)行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。（詳見方案）落實廣東省的粵新杯作文大賽。教師是學(xué)校的財富，青年教師更是學(xué)校的未來，教師們的教育教學(xué)能力決定著學(xué)校的質(zhì)
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