校本研修計劃樣本與校本科研培訓(xùn)方案匯編(存儲版)
【正文】 理論學(xué)習(xí)與行動研究的結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用，增強教師教育科研培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益，為新課程和素質(zhì)教育的全面實施奠定堅實的人力基礎(chǔ)。經(jīng)驗加反思使教師專業(yè)成長的最佳途徑，倡導(dǎo)采用教師運用“診斷性”反思研究方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。專題培訓(xùn)，專題總結(jié)。注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理。把培訓(xùn)與教育教學(xué)、教研有機結(jié)合，相互促進。學(xué)研結(jié)合原則。三、培訓(xùn)形式教育科研培訓(xùn)采用在“自修—反思”方式的基礎(chǔ)上，充分運用親驗式、案例分析式、參與分享式、合作交流式、研究性學(xué)習(xí)等方式，與遠程培訓(xùn)方式有機結(jié)合。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。三、研修要求：以 新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。校本研修計劃樣本與校本科研培訓(xùn)方案匯編第 6 頁 共 6 頁校本研修計劃樣本一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，
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