幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范例開頭與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(一)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 本學(xué)期工作重點(diǎn)。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。初步感受散文語(yǔ)言的美。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。通過(guò)活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 開展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。三、語(yǔ)言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。五、班級(jí)人員的配合：1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。懂得做任何事情都要努力，有始有終。發(fā)展幼兒的智力。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范例開頭與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（一）匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范例開頭在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。三、與人相處、交往能力還有待于提高。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉
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