20xx小學四年級語文教學總結(jié)(存儲版)
【正文】 文教學總結(jié)篇三 本學期我擔任四年級的語文教學，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。工作總結(jié)為此我還特意和四(2)班的同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀 ，在閱讀中豐富知識。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，工作總結(jié)實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學、樂學。
2 減輕學生的過重負擔。
五、存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。在語文教學中還包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。
(2)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。小學四年級語文教學總結(jié) 語文 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的
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