20xx幼兒園托班安全工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
五、安全主題活動組織形式的選擇
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：
集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識。
?、诩皶r排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
?、苓M(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學(xué)管理當(dāng)中。每天老師要仔細(xì)觀察，每一個幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)每位寶寶的細(xì)小之處，如果發(fā)現(xiàn)幼兒感到不舒服，要及時通知其家長。根據(jù)每個主題活動結(jié)合班級活動進(jìn)行安全教育活動，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識。如果家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。
堅(jiān)持每日早班的老師進(jìn)行安全晨檢，如發(fā)現(xiàn)問題將及時處理。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。現(xiàn)將本期托班安全教育工作總結(jié)如下：
(一)創(chuàng)設(shè)一個安全健康的班級環(huán)境。
每日離園時，關(guān)注班級的接送卡使用情況，如果是“陌生人”接幼兒時仔細(xì)了解情況，在幼兒家長允許的情況下方可放人。同時要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進(jìn)門縫，桌縫等一些小的縫隙間。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。
總之，作為托班的老師我們在平時工作中更要高度警惕，把安全放在首位，把保放在首位，眼睛不離開幼兒，時刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別
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