20xx小學六年級下冊教學工作計劃(存儲版)
【正文】 篇，選讀課文6篇。
能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
多激勵學生。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。一個班級的班風學風，學生的學習習慣直接制約著學校的教育教學質(zhì)量。習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。加強詞句訓練。
培養(yǎng)獨立識字的能力。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。
樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育。習作”的編排，加強指導，明確要求。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。小學六年級下冊教學工作計劃 下面是小學六年級下冊教學工作計劃，供各位閱讀，希望對您有幫助。
二、學生情況分析
本班共有學生18人，其中男生5人。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
新課標的要求：教學改革中要求重視課堂教學環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。
能利用漢語拼音識字，學習普通話。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。能寫書信和其他常見應用文。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
四、提高教學質(zhì)量措施
本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學
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