電大管理學基礎課程綜述(存儲版)
【正文】 自信心、能力、知識、成就和名譽地位的需要，能夠得到別人的承認和尊重等。這類需要體現(xiàn)在企業(yè)管理中，我認為，滿足職工自我實現(xiàn)需要的途徑就是有效授權(quán)。不過公司的政策，是不公布每人的銷售額，也不鼓勵互相比較，所以他還不能說很有把握說自己一定會坐上第一把交椅。想到自己公司這套做法，他就特別惱火。馬斯諾需要層次理論概括了一般人在不同層次上的需要，在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律，因而獲得了廣泛認同。 工作中《管理學基礎》同樣與我息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織。 [4] 微言： “根”“深”“地”“固” [J]，安慶港報， 2021年 7月 1日第 187期，第 2頁 。 [2] 程慶 ： 為順利完成全年各項工作目標而努力奮斗 [J]， 安慶港報， 2021 年 3 月 1日第 183期，第 2頁 。當然 擺在第一位的 就是要 結(jié)合實際，對不同的情況，不同的目標，都會有很多個管理的選擇，而我們則要從中選擇出一種最有效的辦法。事實上，日方經(jīng)理忽略了一個重要的問題，員工畢竟是有思想的人，每個人都希望自己的付出可以得到同等的報酬，都希望自己能夠得到重視。最令他煩惱的事，也許莫過于公司不告訴大家干得好壞，沒個 反應。剛上班的頭兩年，銷售成績只屬一般，可是隨著他對業(yè)務和他與客戶們的關系越來越熟悉，他的銷售額也漸漸上升了，到了第三年年底他已列入全 公司幾十名銷售員中頭 20 名了。 自我實現(xiàn)需要。企業(yè)的目標和理想必須是激勵人心的，共同的愿景會使企業(yè)上下團結(jié)起來，使員工在企業(yè)中找到歸屬感，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌。安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，管理者要為職工建立一個安全、穩(wěn)定的工作大環(huán)境，而建立這個大環(huán)境可以從三個方面著手。 生理的需求。 二、“需求層次理論”在實踐中的應用 激勵是指人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)。 管理實踐的升華，是一項大家離不開的實用科學，小到個人家庭，大到國家社會，所有從事管理活動的部門、單位、個人都必須掌握的基本知識，它包括計劃、目標、預測、決策、組織、人員配備、領導、協(xié)調(diào)等過程和步驟。 有效控制的基本原則目標明確原則、控制關鍵點原則、及時性原則、靈活性原則、經(jīng)濟性原則。一般的溝通過程分為六個環(huán)節(jié) :信息源、可傳遞的信號形式、媒介物、接收者、解釋理解收到的信號、反饋。 第 十章 激勵 現(xiàn)代管理學的核心是對人的管理，組織管理面臨的首要任務，就是引導和促使員工為實現(xiàn)組織目標作出最大努力，激勵理論就是要研究如何根據(jù)人的行為規(guī)矩來提高人的積極性。 第八章 人員配備 組織結(jié)構(gòu)設計為組織系統(tǒng)的運作提供了基本的框架，而人是組織目標得以實現(xiàn)的直接推動力，人員配備的主要任務就是為組織結(jié)構(gòu)中的所有職位，特別是管理職位，配備合適的人員。 第六章 決策 決策是組織管理工作的核心，滲透于管理的所有職能之中，在促使組織成 功的各種因素中，科學的決策是不可或缺的。 第四章 目標管理 講述了目標的確立和目標管理的產(chǎn)生，發(fā)展和應用。 研究行為科學的管理學家將管理學的人性研究課題由“經(jīng)紀人”轉(zhuǎn)向“社會人”，這是繼古典管理理論之后管理學發(fā)展的重要階段。為此，本文從各個方面和角度對管理理論做了介紹和說明。管理作為協(xié)同各個成員有效的實現(xiàn)組織目標的社會行為，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。本文共包括四個部分：第一部分介紹了《管理學基礎》主要內(nèi)容；第二部分主要講理論聯(lián)系實際；第三部分學習心得體會；第四部分結(jié)語。 管理學是研究管理活動過程及其規(guī)律的科學，是管理實踐活動的科學總結(jié)。他們代表了管理理論發(fā)展的新趨勢：企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、學習型組織、企業(yè)再創(chuàng)等。 目標是組織開展經(jīng)營活動的出發(fā)點， 是制定計劃的基礎，了解組織目標的特點，圍繞目標進行管理是發(fā)揮管理職能的重要作用。 第七章 組織結(jié)構(gòu)設計 組織是一切管理活動賴以存在的物質(zhì)載體 ， 無論是作為靜態(tài)的組織者，還是作為動態(tài)的組織職能，組織在管理活動中都起著重要的作用。 第九章 領導 領導與領導者是兩個不同的概念， 領導，是一種活動過程。因需要而產(chǎn)生動機，進而引發(fā)了行為，需要得到滿足，又產(chǎn)生新的需要，周而復始，這就是簡單的激勵過程。 第十二章 控制基礎 管理的控制職能是通過對組織績效的衡量與糾正，確保組
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