20xx新教師入職培訓(xùn)總結(jié)(存儲版)
【正文】 “至精至誠、惟是惟新”的核心精神及優(yōu)良傳統(tǒng)。新安醫(yī)者的成果還包括珍貴異常的著作，比如《吳氏醫(yī)驗(yàn)錄全集》、《方氏脈診正宗》、《醫(yī)說》等。讓我們這群新成員從宏觀和微觀上深入透徹地了解了國家對高校人事管理方面規(guī)定的細(xì)節(jié)。其中最重要的是備學(xué)生，因材施教才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。1981年他畢業(yè)于安徽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，次年留校任教并從事科研工作。這種精神真正值得我們這批教師新手好好去學(xué)習(xí)。做一名在學(xué)術(shù)上“高峰入云”，在做人上“清流見底”的好教師，是我們不懈追求的目標(biāo)。最終我們確定由上升中的五彩繽紛的熱氣球組成我們“青揚(yáng)隊”。拓展的第二項任務(wù)是讓我們各自用顏料作畫，但沒有工具。
我相信此次的拓展訓(xùn)練不僅僅使我們的團(tuán)隊意識到群體與個人之間和諧關(guān)系的重要性，其他團(tuán)隊的老師應(yīng)當(dāng)同樣意識到了這點(diǎn)。此次培訓(xùn)要感謝所有為我們做講座以及帶著我們拓展訓(xùn)練的老師們，你們的用心促使我們很快融入安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個大家庭。培訓(xùn)在更高的意義上給予我們一種師德上的高度，學(xué)術(shù)上的深度，做人方面的厚度。羅素說：參差多態(tài)乃是幸福本源。為突出無意義感，我們還增加了引子和旁白，利用先抑后揚(yáng)的方法，達(dá)到主題突出和鮮明對比的效果。我有幸能夠擔(dān)任我們這一組的組長，于是乎隊友之間交流討論了我們的隊名及隊標(biāo)。其次儲處長從教師個體出發(fā)，提出教師基本素養(yǎng)的重要性?！坝庐?dāng)伯樂、好為人師”是王老三十多年從教生涯努力踐行的。但冥冥中注定王老先生這一生擺脫不了“老師”這個神圣的稱謂。讓我們了解到一節(jié)課要圓滿的完成實(shí)屬不易。張?zhí)庨L通過對國家政策的解讀延伸至安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個個體環(huán)境，仔細(xì)講解了與我們密切相關(guān)的工資福利待遇等方面的內(nèi)容，從績效談到社保。我們作為安徽中醫(yī)藥大學(xué)的一份子，有幸能夠在孫處的陪同下走入新安醫(yī)學(xué)發(fā)源地的歷史時空中，感受一種特定地域文化籠罩下的醫(yī)學(xué)流派發(fā)展史。
通過培訓(xùn)，年輕的我們應(yīng)該做到：
育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)！
篇二：新教師入職培訓(xùn)總結(jié)
一、 參觀校情校史、新安醫(yī)學(xué)文化館
20**年10月14日，一個溫暖的下午，孫處帶著我們一群“新人”步入了安徽中醫(yī)藥大學(xué)校情校史館，與安中大一起，開啟我們?nèi)松行碌恼鞒?，攜手共進(jìn)。面對失敗要勇于承當(dāng)責(zé)任，為人要謙虛，不要高傲，放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生，努力的去發(fā)現(xiàn)問題，盡自己最大的努力去解決它。
大學(xué)是思想產(chǎn)生和集中的地方，民主性比較強(qiáng)，學(xué)校風(fēng)氣的的形成，我們有不可推卸的責(zé)任。
謙虛是我們變得更美麗！無論干什么事情都要謙虛謹(jǐn)慎，切勿
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