20xx學(xué)年小學(xué)教學(xué)能手個人工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 師的課堂教學(xué)水平在不同程度上均有所提高，課堂教學(xué)面貌有了較大改變，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(1)第一課時教學(xué)任務(wù)得以明確。老師們在教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，教與學(xué)的關(guān)系掌握得較好，重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)。一些教師提交的教學(xué)設(shè)計不規(guī)范，有的甚至交的是教學(xué)實錄。
14 。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰(zhàn)。如西河小學(xué)原菊芳老師執(zhí)教的語文課
《安塞腰鼓》、白桑小學(xué)趙雪英老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《比賽場次》、東關(guān)小學(xué)琚紅霞老師執(zhí)教的英語課《lookingatphotos》、第二小學(xué)樂麗蒲老師執(zhí)教的綜合實踐活動課《漫游成語王國》、固隆西南小學(xué)王妮妮老師執(zhí)教的品德與社會課《絢麗多彩的民族服飾》等都能立足本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞本學(xué)段要求制定科學(xué)、合理、明確、具體的三維目標(biāo)。
新課改理念增強(qiáng)，教學(xué)水平得以提高
本次活動是在實施新課改的背景下進(jìn)行的，參賽選手認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，努力把新課改的精神貫穿于教育教學(xué)過程中，始終把理論與實踐結(jié)合起來，帶著課題去研究去實踐。有的教師備課后還在家中面壁試講。
本次活動的開展，雖然經(jīng)歷時間長、參與人員廣，活動程序多，工作任務(wù)重，但是，整個活動準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實，操作規(guī)范，過程公平、公開、公正，結(jié)果嚴(yán)肅合理，教師熱情高漲。在此，將本次活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一、主要成績
組織嚴(yán)密，活動規(guī)范
我們組參加送教下鄉(xiāng)的教學(xué)能手共34名，參加評課的兼職教研員共46名，九天中參加聽、評課的小學(xué)各科教師達(dá)500多人。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
(三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
二、教學(xué)工作
三年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
備課深入細(xì)致。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。創(chuàng)造有效、高效課堂教學(xué)是一項艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)，需要我們不懈地努力。
準(zhǔn)確定位很重要善于讀書思路寬。①教學(xué)設(shè)計技能。如在強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的同時，如何發(fā)揮“傳統(tǒng)課堂”的優(yōu)勢作用，在培養(yǎng)學(xué)生情感度價值觀和各項能力的同時，如何正確處理好“基礎(chǔ)知識”和“基本技能”的教學(xué)要求等等。有的教師對年段目標(biāo)認(rèn)識模糊，對教材理解不透，教學(xué)目標(biāo)的確定不夠科學(xué)，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教學(xué)方法的選擇盲目隨意。
課堂教學(xué)模式豐富多樣。
(2)各縣(市、區(qū))教研室對參評教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改以及教學(xué)成績進(jìn)行了評價。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。具體表現(xiàn)在：
(1)參評教師所在學(xué)校的全休教師對其師德師能進(jìn)行了評價。課堂學(xué)習(xí)氣氛民主和諧，師生互動、生生互動，注重強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。有的教師過分依賴多媒體課件，忽視了板書的設(shè)計和書寫。有的課堂過分民主，老師被學(xué)生牽著走，問題瑣碎沒有價值。教師必須具備從事教學(xué)工作的
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