20xx高三英語期末復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 分認(rèn)識到教材只是一種載體，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯的能力，使學(xué)生能靈活運用這門語言。同時還要研究教情和學(xué)情，根據(jù)考試及時反饋，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。充分發(fā)揮備課組長的模范帶頭作用，要勇挑提高本學(xué)科高考成績和為學(xué)校培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)。只要上課老師講到的，一定要保證學(xué)會了。
5 。每一天至少要做2篇閱讀理解，閱讀量是英語成績提高的保證。主講人上公開課，評課主要是找缺點提建議，研究教法、學(xué)法，教師之間經(jīng)常交流與溝通，促進青年教師快速成長和 學(xué)科組全體教師水平的提高。高三教師還需要有研究意識，有些教師只顧埋頭拉車不顧抬頭看路，傾向于做大量的練習(xí)，然后進行講解，其余的漠不關(guān)心。對現(xiàn)行教材和語言材料要精心選擇，刪除重復(fù)和不必要的，增加符合語言規(guī)律的材料，并且要及時供應(yīng)、不間斷。根據(jù)不同的教學(xué)(復(fù)習(xí))內(nèi)容、不同 的教學(xué)(復(fù)習(xí))階段，制訂不同的教法和學(xué)法，根據(jù)教情和學(xué)情進行教學(xué)。
三、主要措施
，提高素質(zhì)
(1)樹立“四為主”意識。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。一個中心(閱讀)，兩個基本點(知識和技能)，二輪次 復(fù)習(xí)，四線并進(聽力、閱讀、寫作、語法詞匯)。在備課、課堂、作業(yè)布置和批改、課余輔導(dǎo)、命題和閱
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