20xx二年級數(shù)學老師學期工作總結范文5篇二年級老師工作總結(存儲版)
【正文】 得、教學反思。用心參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質量。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的潛力。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握狀況，學習的態(tài)度。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。
備課。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。
又如康軍、張婷、張坤等學生，上課時精神不集中，學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的用心作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
總之，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。
第四，合理的安排練習階段，對于新學習的內容及時練、及時反饋，因為遺忘是先快后慢的，注意集中練習與分散練習相結合，在后面單位的學習中，也適當?shù)卮┎辶擞嘘P的練習。
20xx二年級數(shù)學老師學期工作總結范文5篇 二年級老師工作總結(三)
轉眼間，二年級的數(shù)學教學工作就要結束了，在教學過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結如下：
一、注重操作活動，幫助學生理解除法的含義
通過教學實踐，我認為教師在“除法的初步認識”的教學中，一定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結合，具體來說：
第一，通過平均分的操作活動引入對除法的認識。
(二)做好課后輔導工作。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。
一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到。
加強學生成績管理,使用好成績冊。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。資料共分享，我們負責傳遞知識。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學生蓋紅花，學期結束時進行總評，紅花數(shù)量前10名的學生給予獎勵，進一步激發(fā)了學生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質量。
二、存在不足與今后打算：
班級發(fā)展不平衡,二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。但也有少數(shù)學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，做到有的放矢。其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。
第二，以前我總認為操作活動是比較“低級的”的，因此讓學生盡可能脫離操作，通過這個單元的教學實踐，我才深刻體會到借助實際操作不僅符合小學生的認知
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1