20xx小學三年級下學期班主任工作總結(存儲版)
【正文】 。個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。
三、責任在肩
小楠，上課基本能認真傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。異常忙碌、辛苦。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。
總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。
五、工作中存在的不足
本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。畢竟是三年級學生。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。資料共分
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