【摘要】小數(shù)除以整數(shù)人教新課標版五年級數(shù)學上冊一、口算÷5÷4÷814××3÷5二、筆算÷7
2024-12-12 18:38
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學上冊小數(shù)的乘除法練習教學目標:熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計算法則。:進一步理解小數(shù)乘除法的意義。:通過歸納整理,提高大家的概括能力。我會填54平方分米=()平方米3噸700千克=()噸×()位小數(shù)。
2024-12-13 20:01
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案上冊小數(shù)乘小數(shù)教學內(nèi)容:~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題教學要求:1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能力。
2024-12-13 00:42
【摘要】第一篇:人教版五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》教學設計定稿 人教版五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》教學設計 執(zhí)教者:劉青梅時間: 教學目標 1、使學生初步認識、理解循環(huán)小數(shù),掌握循環(huán)小數(shù)的概念。 2、認...
2025-10-04 13:47
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習觀察物體,同學們結(jié)合日常生活中常用的例子要理解并掌握三視圖的概念,能夠判斷一個物體的三視圖分別是什么樣子的。?題西林壁?橫看成嶺側(cè)成峰?遠近高低各不同?不識廬山真面目?只緣身在此
2024-12-11 14:09
【摘要】人教新課標版五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘、除法復習口算:+7÷14×4÷171÷4÷×2算一算,比一比2145
2024-12-11 12:10
【摘要】《循環(huán)小數(shù)》教學設計石家莊市西苑小學孫蘭教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第34~36頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等,認識循環(huán)小數(shù)的過程。2、初步認識循環(huán)小數(shù),能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。3、在借助計算器進行數(shù)學探索的活動中,獲得成功的體驗,感受數(shù)學中隱
2024-11-28 19:37
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊1.經(jīng)歷自主探索、合作學習的過程,初步了解循環(huán)小數(shù)的意義及循環(huán)小數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)同學們的觀察、分析、理解概括能力和自主合作的能力。3.創(chuàng)設綜合的現(xiàn)實情境,激發(fā)同學們的學習興趣。紅綠燈的交替出現(xiàn)白天黑夜交替出現(xiàn)循環(huán)蜘蛛和蝸牛誰爬得快?7336
2025-05-05 18:30
【摘要】方程人教新課標五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習方程,同學們結(jié)合天平稱物的實例理解方程的概念,能夠判斷哪些式子是方程,可以解決相關(guān)的實際問題。天平“這是什么?”天平是平衡的2030天平不平衡2030203050203050203050203050這是一個等式。
【摘要】第一篇:人教版五年級數(shù)學《循環(huán)小數(shù)》教學設計范文 循環(huán)小數(shù)教學設計 一、激趣導入 1、歌曲導入 師:同學們,歡迎進入課堂,你們喜歡聽歌嗎?老師也喜歡!聽!這是老師喜歡的歌曲。(播放歌曲) 師...
2025-10-08 13:07
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案《小數(shù)除法》第八課時:循環(huán)小數(shù)練習第八課時教學內(nèi)容:循環(huán)小數(shù)(二)P30教學目的:。(含)循環(huán)小數(shù)的大小。學具準備:計算器教學過程:一、主動回顧,知識再現(xiàn)。上節(jié)課我們學習了什么知識?二、單項訓練,夯實基礎(chǔ)。。完成全班練,指名板演,哪些題
2024-12-11 14:10
【摘要】《循環(huán)小數(shù)》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等,認識循環(huán)小數(shù)的過程。2、初步認識循環(huán)小數(shù),能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。3、在借助計算器進行數(shù)學探索的活動中,獲得成功的體驗,感受數(shù)學中隱藏著許多的奧秘。教學建議:◆單價問題1、教師口述蘋果、栗子的價錢信息并板書出
2024-11-19 15:55
【摘要】÷4=÷=÷3=17÷100=÷=÷13=2114從前有座山,山里有個廟,……生活中還有像這樣依次不斷重復出現(xiàn),無窮無盡的循環(huán)現(xiàn)象嗎?(
2024-12-11 11:59
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案上冊小數(shù)乘小數(shù)教學內(nèi)容小數(shù)乘小數(shù)(P4~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題教學目標1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案上冊小數(shù)乘小數(shù)2教學內(nèi)容:小數(shù)乘小數(shù)。(~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題。)教學要求:1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用
2024-12-11 07:05