【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 高中數(shù)學(xué)題型特點和答題技巧_ 1.選擇題不擇手段 題型特點: 概念性強:數(shù)學(xué)中的每個術(shù)語、符號,乃至習慣用...
2025-04-15 04:19
【摘要】在平面直角坐標系內(nèi),動點P到x軸、y軸的距離之積等于1,則點P的軌跡方程是答案:xy=±1來源:題型:填空題,難度:中檔設(shè)集合,,是從集合到集合的映射,則在映射下,象的原象有A
2025-01-15 10:15
【摘要】設(shè)為實數(shù),函數(shù).(1)若,求的取值范圍;(2)求的最小值;(3)設(shè)函數(shù),直接寫出(不需給出演算步驟)不等式的解集.答案:(1)若,則(2)當時,當時,綜上(3)時,得,當時,;當時,得1)時,2)時,3)時,來源:09年高考江蘇卷題型:解答題,難度:較難
2025-01-14 05:27
【摘要】講義二:集合之間的基本關(guān)系(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本關(guān)系:包含關(guān)系------子集?、真子集?、空集?;集合的相等。2、注意韋恩圖、利用數(shù)軸的數(shù)形結(jié)合思想以及分類討論的數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)與應(yīng)用。(Ⅱ)、典例剖析與課堂講授過程:(一)、集合之間的基本關(guān)系:子集?、真子集?、空集
2024-12-09 06:00
【摘要】高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容訓(xùn)練試題(1)--集合與簡易邏輯一、選擇題(每題3分,共54分)1已知集合,若,則()A.B.C.D.不能確定2不等式的解集是()A.B.C.D.3已
2025-01-15 06:15
【摘要】要點梳理(1)集合元素的三個特征:_________、________、_________.(2)元素與集合的關(guān)系是______或________關(guān)系,用符號____或_____表示.第一章集合與常用邏輯用語§函數(shù)及其表示基礎(chǔ)知識自主學(xué)習確定性
2025-06-17 17:18
【摘要】若函數(shù)對定義域中任一均滿足,則函數(shù)的圖像關(guān)于點對稱。(1)已知函數(shù)的圖像關(guān)于點對稱,求實數(shù)的值;(2)已知函數(shù)在上的圖像關(guān)于點對稱,且當時,,求函數(shù)在上的解析式;(3)在(1)、(2)的條件下,若對實數(shù)及,恒有,求實數(shù)的取值范圍。答案:(1)由題設(shè)可得,解得;(2)當時,;(3)由(1)得,其最小值為,,當,即時,,得,②當,即時
2025-01-14 11:39
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.設(shè),,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設(shè)集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件{1,
2024-12-08 22:40
【摘要】設(shè)函數(shù)f(x)=,解方程:f(x)=f-1(x).答案:首先f(x)定義域為(-∞,-)∪[-,+∞);其次,設(shè)x1,x2是定義域內(nèi)變量,且x10,所以f(x)在(-∞,-)上遞增,同理f(x)在[-,+∞)上遞增。在方程f(x)=f-1(x)中,記f(x)=f-1(x)=y,則y≥0,又由f-1(x)=y得f(
2025-01-15 10:12
【摘要】第一章集合§集合的含義及其表示方法備課時間上課時間:.主備:黃波審核:數(shù)學(xué)組班級:高三姓名:教學(xué)目標:(1)使學(xué)生理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;(2)使學(xué)生初步了解屬于關(guān)系和集合相等的意義;初步了解有限集、無限集、空集的意義;(
2024-11-19 21:23
【摘要】1.函數(shù)的概念1.著名的函數(shù),則=__________Dirchlet????取無理數(shù)時取有理數(shù)時x,01)()2(D2.如果,則=()21fx??()nff??????個3.(其中),是的小數(shù)點后的第位數(shù)字,kf?)(*N?k?n,則___________?45963.??f個10)]}
2025-06-07 23:21
【摘要】高中數(shù)學(xué)講義之集合專題 集合一、學(xué)習要求1、理解集合,子集,并集,交集,補集的概念;了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義;2、掌握集合相關(guān)的術(shù)語和符號,并會運用它們正確表示一些簡單的集合;3、掌握集合的并、交、補運算.知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:概念絕對值不等式的解法↑
2025-04-04 05:15
【摘要】集合1:設(shè)集合,則下列關(guān)系中正確的是()A. B. C. D.2:設(shè)集合,,全集,則集合中的元素個數(shù)為()A.個B.個C.個D.個3:若集合P={0,1,2},Q=,則Q中元素的個數(shù)是()A.3B.5C.7D.93:已知集合,集合,則集合=()A. B
2025-04-04 05:16
【摘要】高中數(shù)學(xué)單元檢測題(集合)班級姓名分數(shù)一、選擇題(每小題5分,共60分,每小題只有一個正確答案)1、設(shè)X={0,1,2,4},Y={1,3,6,8},則XY=()(A){1}(B){0,1,2,
2025-04-04 05:07
【摘要】第1頁【輔導(dǎo)專用】共55頁集合與簡易邏輯引:第三次數(shù)學(xué)危機到19世紀末,康托爾的集合論已經(jīng)得到數(shù)學(xué)家的承認,集合論也成功地應(yīng)用到其他的數(shù)學(xué)分支。集合論是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),由于集合論的使用,數(shù)學(xué)似乎已經(jīng)達到了無懈可擊的地步。但是,正當數(shù)學(xué)家們熟練地應(yīng)用集合論時,數(shù)學(xué)帝國又爆發(fā)了一次危機。康托爾集合論的創(chuàng)造性成果為數(shù)學(xué)提供了廣泛的理
2024-11-05 19:29