20xx二年級語文班主任總結(jié)(存儲版)
【正文】 心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。
，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。
優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
指導工作方法。
課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。
第教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。 指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作。
把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。
一、指導班干部在同學中樹立威信。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。歸納起來有以下幾方面：
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。這是我與孩子們相處的第二個年頭。資料共分享，我們負責傳遞知識。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入
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