【摘要】中小學課件文學體裁四樣式?詩歌、小說、?散文、戲劇中小學課件小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境?人物是小說的核心:小說中的人物,稱為典型人物,可以通過人物的外貌、動作、語言、心理、神態(tài)進行描寫。?情節(jié)是小說的骨架:故事情節(jié)包括:開端、發(fā)展、高潮、結局。其中,高潮和結局有時會重合。例如都德《最后一課》中,普
2024-11-25 22:28
【摘要】孔乙己魯迅1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結構。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現代______
【摘要】《濟南的冬天》教學設計教學目標:知識和能力目標:流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。過程和方法目標:學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)、激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的感情,陶冶學生的審美情趣。教學重點、難點:
2024-11-28 02:20
【摘要】第四單元教學計劃一、教學目標:1、掌握生字解詞和作家。2、了解說明文的特點,掌握常見說明文的寫作方法。3、掌握常見的說明順序,和常見的說明方法。4、理解說明文語言的特點。二、教材分析1、《鶯》是一篇科普文章,同時也是優(yōu)秀的散文。文章通過介紹鶯科動物的動作,外形,生活習性、叫聲等有關知識,告訴我們鶯是一種很可愛的小動物。2、
2024-11-18 16:29
【摘要】盲孩子和他的影子一、教學目標:1.培養(yǎng)學生速讀、篩選和概括的能力。2.有感情地朗讀課文。3.多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習慣。4.培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。二、教學重、難點:1.多角度理解文章主旨。三、教時安排:一課時教學過程:一、導入:我們曾經無數次地走進
2024-11-18 23:08
【摘要】24《枯葉蝴蝶》教案教學目標:1、朗讀課文,體會文中所蘊含的深刻哲理。2、聯系生活,對學生進行情感熏陶。教學重點難點:朗讀課文,體會本文所蘊含的哲理,認識到裝假作偽的危害性。教學過程:(二)創(chuàng)設情景導入新課師:看,蝴蝶,你能用語言描述一下你眼中的蝴蝶嗎?生:美麗的生:五顏六色的
2024-11-18 19:53
【摘要】22《旅鼠之謎》教學設計教學目標1.積累文中重要的詞語。2.速讀課文,學會概括課文內容要點。,比較本文與一般說明文的不同。4.激發(fā)學生熱愛自然,探究自然奧秘的好奇心。教學重點,學會概括課文內容要點。,領會文章給人的啟示。課時安排1課時教學要點:1.學會概括文章要點。2.多角度理解本
2024-11-18 16:30
【摘要】——泰戈爾問題1問題2問題3問題4朗讀問題作業(yè)泰戈爾:印度著名詩人。代表詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年,其作品《吉檀迦利》獲諾貝爾文學獎。他的作品在世界上有廣泛影響。注意重音、語速、節(jié)奏、感情(這首詩的
2024-12-07 16:05
【摘要】郭沫若詩兩首作者簡介:郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,筆名沫若,四川省樂山縣人。我國著名詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、社會活動家。主要文學作品有詩集《女神》、《星空》,戲劇《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。天上的街市
2024-12-11 15:37
【摘要】知識卡片寓言像一把鑰匙,可以打開心靈之門,啟發(fā)智慧,讓思維活躍。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經盛行,諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品,著名的有古代希臘的《伊索寓言》,法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。《伊索寓言》兩則
【摘要】《天上的街市》《靜夜》郭沫若簡介、名:郭開貞時:(1892—1978)地:四川樂山人作:詩集《女神》、《星空》;話劇《屈原》評:詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、
2024-12-13 16:21
【摘要】海濱仲夏夜教學課件主要特點詞字修辭主題學習內容:讀音:海濱()肅穆()炙曬()浴()綴()休憩()簇()酣暢()bīnmùzhìyù
2024-11-19 14:21
【摘要】《在山的那邊》王家新課文導語?同學們,如果我們不是生活在美麗的海濱,而是生活在大山里,每天抬頭可見的只有高聳入云的大山,蒼蒼茫茫,連綿不斷,你會想到什么呢?大山擋住了我們的視線,大山里的的世界是一個封閉的世界,而大海則是一個更為廣闊的天地。海的世界
2024-11-17 20:24
【摘要】比薩斜塔(人物傳記節(jié)選)選文未按常規(guī)寫,卻將發(fā)現擺的經過放到前面來寫,有何好處?這是什么寫法?這樣從描寫人物經歷中最典型的一個場面落筆,能迅速地吸引讀者,提高讀者的閱讀興趣。
2024-11-17 10:33
【摘要】金色花泰戈爾溫三中語文組林俐蒙娜麗莎泰戈爾:印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。泰戈爾(1861~1941)泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集,被稱為“詩圣”
2024-11-10 01:22