【正文】 學(xué)們爭(zhēng)先恐后地一個(gè)一個(gè)地?fù)淼讲賵?chǎng)上。8上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。9他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。10星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。10公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。11我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。125．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。135．山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。143．我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。151．這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。15博物館了展出了兩千多年前新出土的文物。一切任何困難嚇不倒我們。1下課了，同學(xué)們很有秩序地一下子擁出了教室。2他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。2他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。37．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。46．我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。54．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。62．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。70．《繁星》的作者是巴金寫(xiě)的。79．?huà)寢尳o我買(mǎi)了三本書(shū)籍。87．我們大搖大擺地走在山間小道上。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激烈，二十幾名運(yùn)動(dòng)健兒再跑道上前仆后繼。我們班長(zhǎng)李曉明是德、智、體全面發(fā)展。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。（兩個(gè)錯(cuò)別字，三個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，三處語(yǔ)?。┪覍?xiě)的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”在作文竟賽中獲獎(jiǎng)了。1包括標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、語(yǔ)病等8處一天，張林對(duì)我說(shuō)：“去年暑假。也沒(méi)有別的蝴蝶、昆蟲(chóng)。老師批評(píng)了他們，兩個(gè)同學(xué)克服了自己的錯(cuò)誤。9．綜合改錯(cuò)練習(xí)。天果然暗下來(lái)，這時(shí)，李明說(shuō)：“雖然下雨了，我們就回去吧！”于是大家冒著雨回家了。他正講完，老師首先是第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，一幅美麗的圖畫(huà)。93．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛語(yǔ)段病句修改專訓(xùn)1．用修改符號(hào)修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。85．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。77．我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。68．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。60．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。52．我忍不住不僅笑了起來(lái)。44．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。3聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。27．小王用的毛筆寫(xiě)字非常漂亮。1公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。1傍晚，社員們改工了，迎著朝霞愉快地回村子。3．菜攤上擺滿了黃瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。157．他帶了鋼筆、尺、書(shū)等文具。149．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。141．他的家鄉(xiāng)是北京人。131．校門(mén)兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。123．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。11堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。10秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。9校園里種了月季、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。9改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。8已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。7在勞動(dòng)中，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活。6大家一起歡度美好的佳節(jié)。5我們要繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。50、這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。4我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。3一切任何困難都難不倒我。2每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。1我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。1我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。阿遼沙安定地說(shuō)，書(shū)是神父的。樹(shù)立改成養(yǎng)成盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。沒(méi)有去掉萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。我讀了胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。一本和我的交換老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。非常去掉我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。（一）用詞不當(dāng)；沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。能添不去。2她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。1作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。0瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。113．對(duì)于父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我終生一輩子都不會(huì)忘記。105． 我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。97． 他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。89． 下課了，校園里頓時(shí)一下子就沸騰了。80． 春天到了，種子長(zhǎng)葉，生根，發(fā)芽。72． 高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國(guó)大地。64． 懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。56． 我斷定他大概是鄭平的哥哥。48． 經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)可自己的錯(cuò)誤。40． 江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。30． 烏云和大雨一起從空中傾瀉下來(lái)。22． 我忍不住不禁笑了起來(lái)。14． 媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。5． 夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因?yàn)椤浴?；又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績(jī)。指所描寫(xiě)的情況和事實(shí)不符合?！边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！边@句話中“愛(ài)護(hù)”與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛(ài)惜”?！边@句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)?！边@句話，缺少“誰(shuí)”（主語(yǔ)），應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰(shuí)”“什么人”（謂語(yǔ)），可在“是”的后面補(bǔ)充“我的爸爸”或“我的老師等”。8．我們漫步在郊外的航道上。如：①劉老師雖然年過(guò)六旬，而且身體很健壯。②大家都留意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。5．造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。修改病句六：概念混亂 例句：①動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥(niǎo)。3．我正寫(xiě)著作業(yè)，孫林來(lái)找我玩。修改病句五：前后矛盾 例句：①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒(méi)有來(lái)。3．學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)雅的大公園。9．我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。1．語(yǔ)文對(duì)我特殊有愛(ài)好。10．敬愛(ài)的老師無(wú)微不至地關(guān)懷。2．透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。如：①我們要遠(yuǎn)大的革命理想。(9)戰(zhàn)士們?cè)谇把仃嚨厣想[藏起來(lái)。（1）我們班李林評(píng)上了“三好”學(xué)生的稱號(hào)?！??！?。由于對(duì)同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。如：“我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。即句子中缺少構(gòu)成句子的基本成分，意思表達(dá)不完整，不明確。列如：“不但太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，而且我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。2不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。1一切任何困難都難不倒我。氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。，華慶出現(xiàn)了失誤，他心情很繁重。五顏六色，五彩繽紛的花全開(kāi)了。太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。心里舒服極了。我們從小要學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。托爾斯泰寫(xiě)的。2我的業(yè)余愛(ài)好是喜歡打乒乓球和集郵。第三篇：人教版小學(xué)五年級(jí)病句修改人教版小學(xué)五年級(jí)病句修改大全病句，顧名思義，就是指有毛病的句子。如：“全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)”。一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位臵，句子的意思就有變化，甚至造成病句。代詞運(yùn)用不當(dāng)。至句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者是搭配起來(lái)不合理，違反了語(yǔ)言習(xí)慣。如：“汽車(chē)在崎嶇的山路上飛快的行駛。③正確的意見(jiàn)，我們應(yīng)該堅(jiān)定。(4)奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。）一、缺少主語(yǔ)。三、缺少賓語(yǔ)。5．茅屋里傳出的鋼琴聲。④說(shuō)實(shí)在的，他并不唱得好。4．他握住了老工人緊緊的手。②漫山遍野到處都是果樹(shù)。6．小紅對(duì)老師提出的問(wèn)題，回答得對(duì)答如流。④我斷定他大概是陸麗的哥哥。6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來(lái)了。④圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。8．黨中心派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。如：①在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。第二部分：醫(yī)生看病要號(hào)脈診斷，才能對(duì)癥下藥。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文。如“看到這風(fēng)景如畫(huà)的田野，我們的心情非常高興。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。不符合季節(jié)的事實(shí)，應(yīng)該刪去。在修改病句時(shí)，要