20xx年小學二年級數(shù)學教學計劃(存儲版)
【正文】 、整理、描述和分析的過程。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向。教材中還安排了一些實踐活動，如 “ 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說 ” 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
8. 加強估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。
7. 加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。
4. 培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
2. 引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進行估算。會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。
3. 探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
四、教材分析:具體目標
第一單元:解決問題
1. 學生結合具體的情境，體會四則運算的意義。
6 . 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000 克。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算) 5
13 幾百幾十減幾百幾十(筆算)。解決問題 5
2 平均分。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識
四、教學措施
認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。
使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。使學生結合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
三、教學目標要求：
結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。
解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
二、 教材分析:
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。
使學生會辨認直角、銳角、鈍角。能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。在建立質(zhì)量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力。
五、課時安排：
一、解決問題(4課時)
二、表內(nèi)除法(一)(13課時)
平均分…………………………………………………2課時左右
除法……………………………………………………3課時左右
～6的乘法口訣求商……………………………7課時左
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1