20xx年醫(yī)學(xué)專題—腦癱兒童粗大運(yùn)動功能分級系統(tǒng)(存儲版)
【正文】 動移動器械，使孩子能夠參與體力活動和體育運(yùn)動。由于孩子移動能力受限，需要進(jìn)行調(diào)整，包括身體獲得他人幫助和使用電動移動器械，使孩子能夠參與體力活動與體育運(yùn)動,第十九頁，共二十五頁。)移動,需要轉(zhuǎn)移設(shè)備室內(nèi)外步行,是,是,否,否,是,是,否,否,Ⅰ級,Ⅱ級,Ⅲ級,Ⅳ級,Ⅴ級,第二十一頁，共二十五頁。在戶外和社區(qū)進(jìn)行長距離移動時(shí)，需要使用帶輪子的移動器材。在戶外和社區(qū)，需要使用輪椅或電動移動器材轉(zhuǎn)運(yùn)青少年。青少年有能力操作電動輪椅。需要一到兩個(gè)人給予身體上的幫助或使用機(jī)械起重機(jī)青少年才能實(shí)現(xiàn)體位轉(zhuǎn)換。能夠不需使用輔助器械行走，但是在室外和社區(qū)內(nèi)的行走受限。在他人看護(hù)或身體獲得他人幫助情況下，青少年能上下帶有扶手的樓梯,第二十五頁，共二十五頁。ng)總結(jié),腦癱兒童粗大運(yùn)動功能分級系統(tǒng)。nqu225。青少年能通過下肢支撐體重來幫助實(shí)現(xiàn)站立位狀態(tài)下的位置轉(zhuǎn)換。當(dāng)青少年進(jìn)行坐位到站立位以及地面到站立位等體位轉(zhuǎn)換時(shí)，需要通過他人或支撐面的幫助才能完成。環(huán)境因素（例如：地面不平坦、斜坡、長距離、時(shí)間限制、氣候以及同伴的接受度）和個(gè)人喜好會影響青少年對移動方式的選擇。)樓梯,需他人幫助或使用電動器械(q236。在家中，孩子能在地面短距離移動，或者需要成人抱著移動。當(dāng)孩子被放置在軀干支撐步行器時(shí)，可以在家中或?qū)W校內(nèi)實(shí)現(xiàn)移動。當(dāng)孩子進(jìn)行坐位到站立位以及地面到站立位等體位轉(zhuǎn)換時(shí)，需要通過他人或支撐面的幫助才能完成。孩子能根據(jù)個(gè)人喜好及環(huán)境因素參與體力活動和體育活動。n)獨(dú)自步行,助行器幫助和成人(ch233。ng)雙手,坐上或 者離開椅子的時(shí)候，必須有大人的幫助，或在雙手拉著或推著一個(gè)穩(wěn)定平面的情況下才能完成,頂多能夠在助行器的幫助和成人的監(jiān)視下走上一小段距離，但是很難轉(zhuǎn)身，也很難在不平的地面上維持平衡,不能在公共場合自己行走，應(yīng)用電動輪椅的話能可以自己活動。zhě)從椅子上站起來,可以在室內(nèi)室外走動，還能爬樓梯，正在發(fā)展跑和跳的能力。,無需任何輔助器械行走作為首選移動(y237。,第十頁，共二十五頁。,24歲,Ⅰ級：可以坐在地板上雙手玩東西。只能在大人的幫助下翻身。18個(gè)月～2歲的孩子可以不用任何輔助設(shè)施獨(dú)立行走。n)引自《Global Perspective Child Hood Disability Hefei 2017.pptx》， Hefei, China。,第二頁，共二十五頁。,腦癱兒童粗大(cūd224。R將腦癱患兒分為五個(gè)年齡組，每個(gè)年齡組又根據(jù)患兒運(yùn)動功能的表現(xiàn)分為Ⅰ—Ⅴ5個(gè)級別。pi224。能用手和膝蓋爬行，能拉著物體站 起
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