初中綜合實踐課國培心得體會全文5篇(存儲版)
【正文】 是開展綜合實踐活動時，教師要注意活動過程中的有效指導，將內容、目標設計、能力等細化。如讓學生自己做一些力所能及的家務：洗衣服、曬衣服、疊衣服，了解衣服是由哪幾部分組成的；還要注意和科任老師達成共識，使同學們有更多對具體事物進行觀察的機會。②形式上“亂”。通過這種方法的指導，使得學生所做的工作不再是漫無目的，而是有針對性、實效性。那么如何做到指導“無痕”呢？專家建議運用表格的教學方法。雷教授還說“這世界唯一不變的是變。第五篇：2012國培中西部貴州初中綜合實踐10班第一階段作業(yè)2012國培中西部貴州初中綜合實踐10班學生 丁忠文與傳統(tǒng)的學科課程相比，綜合實踐活動課程有哪些新的特點？開設綜合實踐活動課程的意義和價值何在？答：與傳統(tǒng)的學科課程相比，綜合實踐活動課程具有以下新的特點：（1）綜合性綜合實踐活動著眼于學生的整體發(fā)展的綜合性特點。(5)生成性生成性卻是綜合實踐活動的本質特性，這是由綜合實踐活動的過程取向所決定的。有助于提高自主獲取信息、主動收集和處理信息的能力、增強課程評價的能力，從而提高了自身新課程的實施能力。教師是學生實踐活動的組織者、指導者、合作者和促進者。活動中，人人參與。在實踐過程中，教師應該采用靈活多樣的教學方式體現教師主導作用的同時實現學員自主。綜合實踐活動課程的價值在于以下幾個方面。首先是綜合實踐活動的生成性要求指導教師必須具備一定的應變能力。因而，它具有實踐性?！薄皶r代是繼續(xù)不斷的前進，我們必須參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人。雷萬鵬教授說：“時間是不會倒流的，教育是不可逆轉的，學生的成長是不可逆轉的。綜合實踐活動教師的指導要無痕、要有針對性。雖然課堂氣氛有點亂，但學生的回答很精彩。綜合實踐活動課要培養(yǎng)學生對人生、對社會、對自我形成初步認識的能力，就必須要有不同的養(yǎng)料，這就在于內容上的多而雜。我以后會在日常生活、學習、工作中找到可供觀察的實例，引導學生去觀察和思考。像姜平老師一樣，做人和治學都注意細節(jié)，扎扎實實走好每一步?，F在的學生需要綜合素質的全面提高，那我們就用心搞好綜合實踐活動課程吧?！倍_灣著名教授李坤崇教授提出一個全新的說法：“能力就是力量?！蔽視谝院蟮墓ぷ髦?，與時俱進，用心鉆研綜合實踐活動課程，做一個優(yōu)秀的實踐者，培養(yǎng)出真正能適應現代社會發(fā)展的好學生。我以后會在日常生活、學習、工作中找到可供觀察的實例，引導學生去觀察和思考。我還要像赫萍老師一樣用心積累學生的各種過程性資料，包括紙質資料和多媒體資料，對于學生和老師來說，那都是一筆寶貴的財富。能夠生活在同一時代就是緣分。聽專家講課，與同學交流不僅學到了很多理論知識更獲得了許多案例和經驗。通過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義。廣德縣桃州中學呂展2011年11月16日第二篇：國培綜合實踐心得體會綜合實踐活動課程培訓心得體會豐都二中 吳春華我有幸作為國培計劃綜合實踐班的一名學員，參加了在線全程培訓學習。為學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用；推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。我們學校，地處城關邊緣，學生的主要來源是城里的一部分，還有來自農村的一部分。實際上物理學科與綜合實踐這門學科真有千絲萬縷的聯系?，F在的社會和家長，只求結果，不看過程。四、建議學校把綜合實踐能力納入學生的“綜合素質評價”考核中，并與其他的評選掛鉤。這次參訓，我收獲很多。我深深感受到自己和名師的差距，感覺自己落后了。這次綜合實踐活動課程的培訓方式方法靈活多樣，使我們保持了培訓的參與者與知識的學習者的雙重身份，每位學員一邊學習，一邊實踐，一邊交流，在學習和活動中不斷感悟提升。這次參訓，我收獲很多。尤其是開展綜合實踐活動時，教師要注意活動過程中的有效指導，將內容、目標設計、能力等細化。培養(yǎng)學生及時作全面記錄的習慣尤其重要。這十天里，我在華師的林蔭道上漫步，在華師的教室里聽專家的講座，觀看了電影《春風化雨》，并與學員交流了觀后的感受。而綜合實踐活動對于學生的智力
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