人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案口語交際習(xí)作三(存儲版)
【正文】 。） 3．師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于理想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的理想》為題，寫下你對你的理想以及理想背后的故事，當(dāng)然，還有你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力。老師仔細(xì)拜讀了你們的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的習(xí)作都達(dá)到了或基本達(dá)到了要求，而且多數(shù)習(xí)作都洋溢著對未來生活的熱情和憧憬，非常感人。（請同學(xué)們采訪，如沒有，可以讓學(xué)生自評。）引導(dǎo)修改問題片斷 第四板塊：自主修改（ 2 分鐘） 大家可以用從別 人習(xí)作中學(xué)到的好方法或者是剛才講到的修改方法來修改自己的文章。這方面，古人給我們提供了很多案例。（采訪追問目標(biāo)要明確，心情、感受等不要，要落實(shí)到工具性 —— 真實(shí)、具體的方法提升上。） 第二課時(shí)（講評課） 【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作《我的理想》進(jìn)行賞評、修改，讓學(xué)生在活動中悟得習(xí)作之法、修改之法，提高習(xí)作能力。）為了實(shí)現(xiàn)理想，我們應(yīng)該怎么做呢？（板書：如何做？） 2．學(xué)生談為了理想，應(yīng)該怎么做？（ 3～ 4 人） 記得作家巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實(shí)現(xiàn)理想的那一天。想聽聽老師的理想嗎？我的童年是在鄉(xiāng)下度過的，有一段時(shí)間，我迷上了圖畫書，但因?yàn)榧彝ヘ毢?，父母拿不出錢來給我買。） 2．師生暢談理想：是啊，理想不僅是一個(gè)美好 的名詞，更是通過奮斗可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望。 2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，感受習(xí)作
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