英語課堂中的美育教育(存儲版)
【正文】 生的審美情趣和創(chuàng)造意識，也是課堂美育教學(xué)的一個重要內(nèi)容。教師可根據(jù)教材的內(nèi)容選擇旋律優(yōu)美、內(nèi)容 健康的英文歌曲，在音樂美的熏陶中復(fù)習(xí)掌握新知識。 在活動中體驗美 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，開展各種活動能促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。” 確實，把課堂創(chuàng)造成美的園地，讓師生共同在這塊園地中體會成功的喜悅，這何嘗不是我們每個教師的心聲。英國和中國文化雖然相卻甚遠(yuǎn)，但也都是禮儀之邦?？梢娫趯徝滥芰Φ呐囵B(yǎng)上它們也必然有很多的共同之處?？茖W(xué)實踐證明，人對不同色彩的注意程度是截然不同的。教態(tài)是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補(bǔ)充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓語言的 表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富，更容易為學(xué)生所理解。同時，相應(yīng)的“體 態(tài) 語”要盡可能符合英美人的習(xí)慣，這種“仿真”，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，并置身于英語語言環(huán)境之中，以滿足學(xué)生語言美之心理需求。英語課堂中的美育教育 “美是人的道德財富的源泉?? .學(xué)校的任務(wù)就是要在孩提時期，在神經(jīng)系統(tǒng)幼年期，使美成為德育的有力手段，成 為真正人性的源泉。英語教師必須堅持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語。教態(tài)美包括儀容、風(fēng)度、神情、目光、姿勢和舉手投足等等。板書形式的美，順應(yīng)了學(xué)生喜新、好奇心理，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的感知，生發(fā)美的思索。與音樂課堂教學(xué)相比較，可以發(fā)現(xiàn)這兩門學(xué)科存在著許多共同點，如：聽音、模仿、歌曲訓(xùn)練等。良好的禮儀修養(yǎng)可以看出一個人的品質(zhì)和道德。 曾看過這么一句話：“教學(xué)中無論是運用教材中
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